中国高教研究
如何将可持续发展目标嵌入大学课程？——基于英国曼彻斯特大学的案例分析
缪学超，胡玲
How Can SDGs be Embedded in University Curriculum? A Case Study of the University of Manchester in UK
MIAO Xuechao; HU Ling
中国高教研究 . 2024, (05): 85 -92 .  DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.05.11

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