%0 Journal Article
%A 吴雪萍，张靖佶
%T 瑞士融通性职业教育体系的历史演进、实现路径与现实挑战
%D 2024
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.08.14
%J 中国高教研究
%P 102-108
%V 40
%N 08
%X 为保障学习者接受个性化教育的权利、满足经济社会对高素质技能人才的需求、促进全民终身学习以及维护教育公平，瑞士通过职业会考制度等关键改革行动逐步建成融通性职业教育体系，并通过法律明确其内涵和地位。瑞士一方面坚守职业教育类型特色，致力于实现职业教育内部不同层次贯通，促进职业教育不同层次知识和技能的衔接；另一方面注重职业教育与普通教育的相互融通以及对非正规、非正式学习成果的认可，以提供更加灵活的学习路径，服务全民终身学习。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.08.14