%0 Journal Article
%A 吕寒雪
%T 迈向强有力的教师教育课程整合：知识基础与实现进路
%D 2024
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.01.12
%J 中国高教研究
%P 86-93
%V 40
%N 01
%X 教师教育课程整合是新时代高质量教师教育体系建设的重要一步,教师知识是教师教育课程从分离迈向整合的逻辑起点。重新审视教师教育课程的知识基础，发现教师教育课程知识作为认知、思维与价值观的内在勾连，强有力知识对师范生最有价值，包含日常经验知识、科目理论知识和教学化知识。教师教育课程整合即通过知识强有力属性融通下的领域化课程体系，促进师范生对强有力知识的理解、运用和生产，增进教师教育课程作为一个整体的育人功能。在具体行动上，需立足项目导向的课程进阶，以多重场域联动的教学学术共同体为整合纽带，借助于学科概念、跨学科概念和本土话语，推动强有力教师教育课程图景的实现。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.01.12