%0 Journal Article
%A 杨蕊竹，孙善学
%T 德国双元制高等教育制度变迁特征与启示
%D 2023
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.10.14
%J 中国高教研究
%P 94-101
%V 39
%N 10
%X 发展双元制高等教育是20世纪70年代以来德国技能形成体制的新变化。采用渐进性制度变迁理论，系统分析德国双元制高等教育起源与发展，探讨“堆叠”“转换”“漂移”三个制度变迁阶段的主要特征。研究认为双元制高等教育制度变革的动力来自大中型企业、成功的关键是多元协同创新、制度的活力在于形式灵活，但双元制高等教育在实践中还有一些需要解决的问题，发展潜力有待进一步挖掘。现阶段我国提出稳步发展职业本科教育，与德国双元制高等教育发展背景和目的有相似之处。借鉴德国经验，建议在我国职教本科发展的政策上应发挥企业重要办学主体作用、丰富职业本科教育形式、适度提高发展速度和规模、重视职业本科高校合理布局。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.10.14