%0 Journal Article
%A WANG Xiqin1
%A 2
%T 教育的全面性
%D 2023
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.09.02
%J 中国高教研究
%P 3-5,8
%V 39
%N 09
%X 教育的基本问题是个体发展与社会发展的关系问题。教育是在一个系统中发展的，与国家的发展具有统一性。我们党和国家主张把人的全面发展与社会全面进步相统一，强调教育的全面性，这是中国教育的价值取向。与我们党和国家教育方针不同，以美国为代表的西方教育理念具有片面性。当今时代从教育的全面性反思大学的使命，需要构建更具全面性的教育体系。要坚定教育自信，坚守全面性的价值取向，反对简单的“个体本位论”或“社会本位论”，主张“人的全面发展与社会全面进步相统一”；坚持对教育的逻辑体系做完备的分析，反对止步于“个体的原子化”和“培养公民的通识教育”，主张“人的全面素质（德智体美劳）和人的全面角色（功利性加超越性）相统一”。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.09.02