%0 Journal Article
%A 方晓明，张龙
%T 体验式学习：斯坦福大学社会创业教育的经验与启示
%D 2023
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.08.11
%J 中国高教研究
%P 73-79
%V 39
%N 08
%X 社会创业教育肩负培养大学生社会责任感与创业素养的历史使命，是高校引领社会发展的重要途径。与商业创业不同，社会创业者坚持奋斗的动力更多的来自对社会问题的共情与关怀，而非经济回报。因此，社会创业教育更应加强学生对社会问题的体验，使学生在感同身受中建立社会承诺。斯坦福大学商学院通过基于项目学习的课程教学、围绕情绪唤醒的情境设计和面向创业实践的支持体系，实现了体验式学习与社会创业教育的深度融合，影响深远、成效显著。在运作过程中，斯坦福大学商学院也取得了一些有益经验，包括构建“一体两翼”的生态环境，以“四课融汇”“服务社会”“问题导向”“多元协同”“全面系统”的运作模式赋能社会创业等，为我国高校社会创业教育的推进提供了可资借鉴的范本。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.08.11