%0 Journal Article
%A 吴寒天，曾令琴
%T 长三角中心城市高等教育枢纽建设的四种模式——兼论国际化理论与本土实践的适切性
%D 2023
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.08.09
%J 中国高教研究
%P 58-65
%V 39
%N 08
%X 大学与城市/区域的互动与共生发展由来已久。相较于奈特高等教育国际化理论叙事中的高等教育枢纽，我国在区域高等教育一体化、国际化发展方面的实践始终伴随着宏观战略、地方政策以及现实需求间的耦合与张力。就长三角等区域/城市群而言，其庞大的地理空间尺度和域内各城市间发展模式的差异性，致使在形成高等教育枢纽的过程中呈现出“双层嵌套”样态，即若干各具特点的城市级枢纽共同构成区域/城市群级枢纽。有鉴于此，或有必要在关注长三角高等教育整体发展态势的同时，对其内部市域高等教育枢纽的建设模式加以分析，从而加深对该区域高等教育发展形态的认知，继而生发出对既有国际化理论之于本土实践适切性的讨论。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.08.09