%0 Journal Article
%A 李木洲，曾思鑫
%T 利益相关者视角下高考公平影响因素研究
%D 2023
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.06.06
%J 中国高教研究
%P 43-50
%V 39
%N 06
%X 高考公平是教育公平的基石，不同利益群体对高考公平的认知，在某种程度上既是影响高考改革进程的重要因素，也是评判高考改革成效的关键指标。基于教育机会均等理论构建高考公平影响因素分析模型，通过对六类高考利益群体12万数据量的实证研究，结果表明：六类群体对于新高考改革整体认同度和满意度较高；不同性别、职称、学历、职业的群体对新高考改革认知具有明显差异；高中生、高中教师、家长三类群体中，过程公平对结果公平的影响系数较低；高中生、高中教师、家长三类群体中，改革认知是影响起点公平的最主要因素，选科依据、能力动机、考试内容是影响过程公平的主要因素，满意度是影响结果公平的最主要因素。新高考改革深化期，应重视不同利益相关方的诉求，广泛凝聚社会共识；构建科学长效的选科机制，推动考试内容改革适应学生能力发展新需要；提升家庭教育能力，构建家校育人共同体；推动高考利益群体广泛参与，切实保障“参与性平等”。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.06.06