%0 Journal Article
%A 安学武，张军，马军强，王旭波
%T 新标准视域下职业本科学校发展面临的问题与路径探究
%D 2023
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.03.15
%J 中国高教研究
%P 97-102
%V 39
%N 03
%X 职业教育的类型特征及其人才培养目标决定了其教师队伍建设的基本方向和要求。当前，“双师型”教师队伍的内涵不断深化，“双师”的内涵由侧重教师个体的“双师”能力与素质逐步转向为注重跨界融合的“双师”素质结构化教师团队。校企共建的“双师”素质教师团队具有共同体、专业化、结构化等特征。基于合作共建项目的“双师”素质教师团队是职业教育教师教学团队建设的一种创新。探索以校企合作为主要原则，以高质量育人为共同愿景目标，依托共建项目组建结构化团队、搭建校企合作平台支撑团队发展、完善运行体制保障团队有效运行、完善项目绩效管理和考核机制提升团队发展质量等团队建设的有效路径，将为我国职业院校“双师型”教师队伍建设提供参考。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.03.15