%0 Journal Article
%A 朱华伟
%T 我国高水平大学交叉学科建设与发展现状研究——基于46所研究生院调查分析
%D 2022
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.03.03
%J 中国高教研究
%P 15-23
%V 38
%N 03
%X 交叉学科进入学科目录,标志着交叉学科在制度上获得正式学术身份。为了解当前我国高水平大学交叉学科建设情况,在2021年对46所研究生院进行问卷调查,获得2 893个有效样本。结果显示,受国家学科政策驱动,高校教师对交叉学科未来发展前景持积极乐观态度；学科交叉跨度集中于学科大类；交叉学科设置兼具多维向度目的；交叉学科组织形式多样；大学积极鼓励教师开展交叉科研,交叉学科科研产出以学术论文为主。为促进交叉学科内涵式发展,大学深化大类学科交叉融合,完善交叉学科平台建设；创设多元激励机制,为交叉学科发展营造良好环境；提升交叉学科科研合作国际化水平；探索交叉学科教学、科研、社会服务耦合路径。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.03.03