%0 Journal Article
%A 冯小红
%A 刘义兵
%T 基于教育类型的职教高考制度研究
%D 2022
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.11.14
%J 中国高教研究
%P 103-108
%V 38
%N 11
%X 基于教育类型和时代背景探析职教高考制度改革与发展，是彰显职业教育特色、发展高质量职业教育的关键。在建设教育强国、人力资源强国和技能型社会的国家战略中，围绕学生成长、为国选才、社会公平的考试招生制度目标，不同于普通高考制度彰显的“选拔性”“竞争性”“知识性”特征，职教高考制度应强化“水平性”测试、“兴趣性”选择、“职业性”技术。基于职业教育“面向人人”特征，在宏观设计上根据学生志愿按照专业大类统筹组织；基于职业教育“服务区域”特征，在长远考量中根据学生兴趣按照产业布局合理调配；基于职业教育“强化技能”特征，在微观实施上根据学生志向按照职业规划多元录取。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.11.14