%0 Journal Article
%A 夏欢欢
%T 大学生学习评价的前沿趋势与中国路径
%D 2022
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.02.07
%J 中国高教研究
%P 42-47
%V 38
%N 02
%X 教育评价需回归教育本质,对大学生学习的评价不仅能改善教学,更能促进学生的全面发展。当前大学生学习评价融入评价即学习理念,评价内容更加关注学生的学习素养,评价方法从管理主义走向建构主义,更加强调教学与评价的一致性建构。针对当前大学生学习评价的前沿趋势,反思我国大学生学习评价面临的挑战,提出未来改善我国大学生学习评价的建议:更新评价理念,注重教学与评价的一致性建构；重视大学生学习素养,不断提升大学生学习能力；转变教学评价策略,把学习者放在评价的中心；平衡大学生学习评价的内外部张力。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.02.07