类型教育定位下职教师资培养的价值意蕴、现实困境与实践路径

胡剑锋，畅立丹，许倩婷，念潮旭

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2024, Vol. 40 ›› Issue (05) : 101-108. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.05.13
职业教育研究

类型教育定位下职教师资培养的价值意蕴、现实困境与实践路径

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The Value Implication, Practical Predicament, and Implementation Path of Vocational Education Teacher Training Guided by the Typification of Education

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