走向课程秩序：高职教育科教融汇的具象逻辑

沈家乐，朱德全

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2024, Vol. 40 ›› Issue (04) : 102-108. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2024.04.13
职业教育研究

走向课程秩序：高职教育科教融汇的具象逻辑

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Towards the Order of Curriculum: The Concrete Logic of the Integration of Science and Education in Higher Vocational Education

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