美国高校工程专业沟通能力课程设置的两种方式比较研究——以普渡大学和麻省理工学院为例

苑健，雷庆

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2023, Vol. 39 ›› Issue (02) : 89-95. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2023.02.12
比较教育研究

美国高校工程专业沟通能力课程设置的两种方式比较研究——以普渡大学和麻省理工学院为例

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A Comparative Study of Two Models of Communication Courses for Engineering Majors in American Universities: Take Purdue University and MIT as Examples

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