模糊信号与碎片化执行：水课为何难以治理——基于层级治理视角的分析

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2022, Vol. 38 ›› Issue (10) : 35-42. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.10.06
课程与教学改革研究

模糊信号与碎片化执行：水课为何难以治理——基于层级治理视角的分析

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Fuzzy Signals and Fragmented Execution: Why Shuike is Difficult to Govern: Analysis Based on the Perspective of Hierarchical Governance

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