被赋予的多样性：我国“职教高考”制度的困境与出路

凌磊

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2022, Vol. 38 ›› Issue (01) : 63-68. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.01.10
高考改革研究

被赋予的多样性：我国“职教高考”制度的困境与出路

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Be Given Diversity: The Dilemma and Outlet of “Vocational Education and College Entrance Examination” System in China

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