跨学科培养对博士生创新能力的促进效应研究——阈值突破的视角

杨雨萌；白丽新

中国高教研究
中国高教研究 ›› 2022, Vol. 38 ›› Issue (01) : 36-41. DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2022.01.06
学位与研究生教育研究

跨学科培养对博士生创新能力的促进效应研究——阈值突破的视角

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Research on the Promotion Effect of Interdisciplinary Training on Doctoral Candidates’ Innovation Ability: A Perspective Based on Threshold Breakthrough

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