• 30 2020/06

  高校教师评价

  编者的话：教师是教育发展的第一资源。建设高素质创新型的师资队伍，是实现高等教育内涵式发展的需要；构建科学有效的考核评价机制，是推动高校师资队伍建设的关键。2016年8月，教育部发布《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》，明确要求各高校把教师考核评价制度改革工作摆在学校改革发展...

• 29 2020/05

  高校科技创新

  　　编者的话：科技创新是知识经济和信息社会发展的基本要求和必然趋势，也是国家之间竞争的焦点和前沿，事关国家前程和民族命运。近年来，党和国家高度重视科技创新，多次出台重要文件支持科技创新事业的发展。高校是科技创新的前沿阵地，是培养创新人才的主体机构，是国家创新体系的核心力量，在国家...

• 29 2020/04

  高等教育治理现代化

  　　编者的话：2013年11月，党的十八届三中全会正式将“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”列为全面深化改革的总目标。2019年10月，党的十九届四中全会在凝练概括我国国家制度和国家治理体系显著优势的基础上，进一步将“坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治...

• 31 2020/03

  高校知识创新

  　　编者的话：随着技术进步和高新产业的发展，知识创新已成为推动经济增长的重要动力。一个国家的知识创新能力和水平，不仅影响其经济增长和国际竞争力，而且在一定程度上影响其国运兴衰。鉴于知识创新对国家发展的重大意义，世界各国都十分重视自身的知识创新能力建设。高校作为社会最重要的知识生产...

• 25 2020/02

  人工智能与高等教育发展

  　　编者的话：自1956年“人工智能”一词诞生以来，经过60余年的演进，人工智能已成为引领未来的战略性技术，世界主要国家相继将发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略。2017年7月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》（简称《规划》），高度强调人工智能是国际竞争的新焦点、经...

• 19 2020/01

  高等教育内涵式发展

  编者的话：党的十八大和十九大分别提出了“推动高等教育内涵式发展”和“实现高等教育内涵式发展”，这既为新时代我国高等教育发展指明了方向，也向广大高校提出了新的课题。“什么是内涵式发展”“如何实施内涵式发展”“如何评价内涵式发展”“内涵式发展与‘双一流’建设关系如何”成为我国高校在办...

• 31 2019/12

  新中国成立70年高等教育改革与发展

  　　编者的话：2019年是新中国成立70周年。70年波澜壮阔，中国高等教育事业取得举世瞩目的成就，实现了改革与发展的历史性跨越：规模空前扩大，成为世界第一高等教育大国；质量和水平大幅提升，服务经济社会发展的能力不断增强；构建了基本完善的中国特色高等教育体系；国际影响力逐步形成，为推动构建...

• 30 2019/11

  本科教育质量建设

  　　2018年6月召开的“新时代全国高等学校本科教育工作会议”指出，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。鉴于本科教育的重要地位，提高本科教育的质量对高等教育的整体发展具有重要意义。然而，在当前“双一流”建设的大背景下，不少高校热衷于追求“科研GDP...

• 30 2019/10

  跨学科人才培养

  　　编者的话：进入21世纪，人类面临的重大经济、科技和社会问题均呈现出高度的综合性、复杂性和跨学科性，而任何单学科或专业都无法系统认识问题并提出完整解决方案，这对高校培养具有跨学科知识结构、跨学科思维能力的高素质人才提出了迫切需求。跨学科人才培养是发达国家高等教育的现实特征，如理念...

• 30 2019/09

  建设中国“金课”

  　　编者的话：2018年6月，在“新时代全国高等学校本科教育工作会议”上，教育部长陈宝生首次提出“金课”概念，要求合理增加课程难度，拓展课程深度，扩大课程的选择性。为了贯彻这一精神，教育部于当年 8 月出台相关文件，要求各高校要全面梳理各门课程的教 学内容，淘汰“水课”，打造“金课”，切...