• 04 2020/11

  别敦荣：积极探索构建中国特色学科评估体系

  学科是高校办学的基础，学科建设在高校办学中居于龙头地位。高校本专科教育、硕士教育和博士教育都是在学科基础上组织开展的。学科评估是促进高校学科建设、提高办学水平的重要治理机制，是由教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称学位中心）组织开展的、以学科为评估单元、对开办研究生教育的高校...

• 03 2020/11

  瞿振元：刍议学科建设历史、现状与发展思路

  瞿振元中国高等教育学会原会长国家教育咨询委员会委员近年来，特别是在“双一流”建设中明确了“坚持以学科建设为基础”的原则以来，加强学科建设的认识更加深入人心，相关举措不断推出，各高校的学科建设取得明显成效，但也出现了一些新的矛盾和问题。

• 02 2020/11

  管培俊：创新中国与教育学科的使命——北大教育学科重建40周年庆典致辞

  中国高等教育学会副会长国家民族事务委员会原副部长级专职委员管培俊很高兴参加北京大学教育学科重建40周年和教育学院20周年庆典。我谨代表中国高等教育学会，向北京大学教育学院全体师生致以最热烈的祝贺和最良好的祝愿！向教育学院各位老师表示深深的敬意！也作为校友和各位学长学弟学妹分享节日快乐...

• 29 2020/10

  管培俊：在大变局中开启高教强国新征程

  在党的十九届五中全会召开之际，“第十九届中国远程教育大会”隆重开幕。我谨代表中国高等教育学会，对大会的召开表示热烈的祝贺！2020年注定是不平凡的一年。全面建成小康社会和“十三五”规划圆满收官，十九届五中全会将为未来5年乃至15年中国发展擘画蓝图，我国将开启全面建设社会主义现代化国家新...

• 28 2020/10

  李立国：高等教育资源配置转型中寻求治理现代化之路

  编者按：随着我国高等教育逐步进入普及化阶段，高等教育资源配置在治理现代化中作用凸显，如何在高等教育资源配置转型中寻求治理现代化的规律和道路，中国人民大学教育学院副院长，中国高等教育学会第四届学术委员会委员李立国教授撰文进行了阐述。资源配置既是高等教育治理现代化的重要体现，也是实现...

• 28 2020/10

  马陆亭：面向新发展格局的“十四五”教育

  编者按：今年以来，中央提出以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。面对新形势新任务，对教育提出了新的更高要求。教育部教育发展研究中心副主任、中国高等教育学会第四届学术委员会委员马陆亭教授撰文，从五个方面阐述了面向“十四五”，教育融入新发展格局的有效举措。用中长期规...

• 27 2020/10

  管培俊：学习贯彻习近平总书记重要论述 推进教育治理体系和治理能力现代化

  中国高等教育学会副会长国家民委原副部长级专职委员、国家督学管培俊尊敬的各位领导、各位专家、各位嘉宾，老师们、同学们：上午好！在全国上下深入学习《习近平谈治国理政》第三卷、学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述的背景下，我们相聚在美丽的杭州，召开“加快推进教育治理体系和治理能力现代...

• 22 2020/10

  笔谈｜深化新时代教育评价改革研究

  编者按：进入新时代，党和国家对于高等教育的需求比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。统筹推进“双一流”建设，实现高等教育现代化，迫切需要深化教育评价改革，构建具有中国特色、符合中国国情的教育评价体系。2020年6月30日，中央全面深化改革委员会第...

• 21 2020/10

  吴岩：打造世界水平中国特色工程教育认证体系

  2020年10月20日下午，中国工程教育专业认证协会举办工程教育高峰论坛。教育部高教司司长吴岩出席论坛并作专题报告《关于工程教育和工程教育专业认证工作的思考》。报告分高等工程教育进展和工程教育认证思考两个部分，从历史、当下、未来的角度梳理工程教育的进展，对未来工程实践趋势、工程毕业生要求...

• 21 2020/10

  吴岩：全面提升新时代高校教师教育教学能力

  百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平总书记发表教师节重要寄语，充满了对广大教师的特殊厚爱，体现了对广大教师的充分肯定，饱含了对广大教师的殷切希望，为常态化疫情防控下的教育教学工作提供了思想指引，为新时代教师队伍高质量建设指明了方向，是根本遵循。学习领会寄语精神，要深刻把...