• 08 2024/10

  严纯华：论强化高等教育对科技和人才的支撑

  习近平总书记在新时代第二次全国教育大会上强调，“紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”。高等教育作为国家发展和社会进步的重要推动力，始终与现代化进程紧密相连。随着全球经济一体化和科技革命的不断深入，高校培养人才摇篮、科技创新源泉、文化传承创新基地的角色和使命...

• 08 2024/10

  郑庆华：一体推进教育发展、科技创新、人才培养

  建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。党的二十大报告集中论述了科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出了系统部署。习近平总书记在全国教育...

• 08 2024/10

  张军｜绿色教育：新时代中国高等教育变革与转型

  党的二十届三中全会强调，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，并明确部署深化教育综合改革，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。在9月9日至10日召开的全国教育大会上，习近平总书记系统部署了推进教育强国建设的战略任务和重大举措，为进...

• 24 2024/09

  李立国：如何深刻认识教育的政治属性、人民属性、战略属性

  对教育本质与规律的科学认识教育的政治属性、人民属性、战略属性是对于教育本质与规律的科学认识，体现了中国共产党人的教育发展观和教育认识论。教育是人类最古老的社会现象和社会活动之一，教育与社会发展的关系历来是社会各界高度关注的问题。如何看待这个关系，涉及教育在社会发展中的地位与作用，...

• 23 2024/09

  张军：一体推进教育发展、科技创新、人才培养

  全面强化高校党组织效能实施“科学组织的治校理教”推进一体化改革，要首先着眼党的领导这一根本保证，发挥好高校党组织的政治功能、组织功能。党的领导是全面的、系统的、整体的，是统筹推进教育科技人才“三位一体”改革的根本保证。一体推进教育发展、科技创新、人才培养，必须全面激活高校党组织效...

• 23 2024/09

  笔谈｜科教融合育人存在的问题、挑战与改革路径

  编者的话：畅通教育、科技、人才的良性循环，对加快培育和发展新质生产力具有重要意义，而科教融合是实现教育、科技、人才一体化发展的重要路径。2024年5月11日，中国科学院大学举办“科教融合治理与育人”国际研讨会，德国、法国、澳大利亚、加拿大、日本，以及国内高校的20余名学者参会。与会学者围...

• 05 2024/09

  任少波：数字化赋能一流大学建设的后发优势

  以智能化为核心的第四次工业革命，推动新一轮科技革命、产业革命和教育变革，特别是以Sora、ChatGPT等为代表的人工智能技术在重塑生产力和生产关系的同时，也给高等教育学科体系、知识结构带来新的机遇和挑战，以数字化技术、人工智能技术赋能一流大学发展越来越成为全球高等教育领域的共识。党的二十...

• 03 2024/09

  雷朝滋　刘怡｜加快高校科技成果转化 推动企业主导的产学研深度融合

  2024年7月18日，党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》，强调“发挥我国超大规模市场引领作用，加强创新资源统筹和力量组织，推动科技创新和产业创新融合发展。”高校作为人才第一资源、科技第一生产力、创新第一动力的重要枢纽和结合点，通过科研创新和...

• 03 2024/09

  杨振斌：全面提升校企合作服务国家创新发展战略能级

  习近平总书记在今年的全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上指出：“中国式现代化要靠科技现代化作支撑，实现高质量发展要靠科技创新培育新动能。”党的二十大报告突出了创新在我国现代化建设全局中的核心地位，强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。...

• 28 2024/08

  管培俊：深化高等教育综合改革的七个要点

  党的十八大以来，我国高等教育改革发展的历史性成就、格局性变化举世瞩目。“双一流”建设的显著成效有目共睹。在ESI等国际可比指标上，我国高校的改善与进步令人鼓舞。自然指数年度榜单中，我国高校首次超越美国，位居榜首。[1]但是，处于“两个大局”的历史方位，面对中国式现代化的发展目标和人民群...