• 14 2023/11

  王定华：做好“请进来”与“走出去”两篇大文章

  王定华高等教育学会学术发展咨询委员会北京外国语大学党委书记  国际教育合作和人文交流不仅是人类社会为共同利益集体行动的过程，也是构建人类命运共同体的有效途径，需要不断“拓荒”“破冰”，要敢于、善于把新时代党的理论创新成果和重大研究成果应用到国际教育合作和人文交流的具体实践中去，在...

• 14 2023/11

  施一公：立足教育、科技、人才“三位一体”探索拔尖创新人才自主培养之路

  施一公西湖大学校长、中国科学院院士党的二十大报告对教育、科技、人才进行了“三位一体”的系统部署，并鲜明提出要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”，体现了对强国崛起规律的深刻洞察。从世界范围看，占据经济发展主导地位的关键往往在于率先掌握了科技创新主动权，率先取得了重大...

• 09 2023/11

  张炜：高等教育强国建设的成就与路径——从内涵式发展到高质量发展的演进

  张炜西北工业大学高等教育研究所教授中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任摘要：从高等教育大国迈向高等教育强国，我国经历了从高等教育内涵式发展到高质量发展的理论与实践创新，强国建设的目标和任务更加明确、思路和模式更加清晰、认识和路径更加自信。进入新时代，我国高等教育在规模增长、结...

• 09 2023/11

  贾佳 王建华：中国高等教育现代化的历史流变与时代审思——本土化的视角

  贾佳：厦门大学教育研究院博士后王建华：南京师范大学教育科学学院/中国教育改革与发展研究院教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会委员文章摘要：“现代化”历史坐标轴上的“本土化”问题是中国高等教育发展进程中的一个重要议题。中国高等教育本土化的历史流变深嵌于近代中国社会及其高等教育的...

• 09 2023/11

  卢晓中：科教融汇视角下高校教学与科研更好结合刍论

  卢晓中中国高等教育学会学术发展咨询委员会委员华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长、教育科学学院教授摘要：我国高校教学与科研关系经历了一个认识逐步深化的过程。从单纯教学转向科教并重，又从科教并重转向科教结合进而科教融合，这是我国高等教育发展历史的必然选择。科教融汇是高等教...

• 09 2023/11

  周光礼：推动教育评价改革 需要多方共同努力

  周光礼中国人民大学教育学院院长、中国人民大学评价研究中心执行主任中国高等教育学会学术发展资讯委员会会员11月2日，由中国教育在线与深圳大学联合举办的“聚焦高质量，数智向未来—2023年全国高校招生就业工作交流大会”在深圳成功举办。广东省教育考试院党委书记、院长欧阳谦，深圳大学副校长张晓...

• 09 2023/11

  张军：全面提高人才自主培养质量

  张军中国工程院院士、北京理工大学党委书记、中国高等教育学会副会长“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。高等教育要在教育强国建设中发挥龙头作用，必须对标加快教育现代化、建设教育强国的迫切需求，聚焦“国之大者”，紧紧抓住全面提高人才自主培养质量这一中心任务，牵引带动...

• 07 2023/11

  朱旭东：教育家精神——教师行走在教育家之路上的明灯

  朱旭东中国高等教育学会教师教育分会秘书长教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任从2014年教师节到2023年教师节，习近平总书记带领全国人民将尊师重教的社会氛围推向新的高度，不仅温暖了人民教师的心，还极大激发了他们的工作热情。尤其是今年教师节前夕，习近平总...

• 06 2023/11

  刘伟：不断推进和拓展中国式现代化

  刘伟中国高等教育学会副会长中国人民大学原校长概括提出并深入阐述中国式现代化理论，是党的二十大的一个重大理论创新，是科学社会主义的重大成果。习近平总书记强调，党的十八大以来，我们党在已有基础上继续前进，不断实现理论和实践上的创新突破，成功推进和拓展了中国式现代化。我们进一步深化对中...

• 01 2023/11

  王建华：论大学发展的不确定性

  王建华南京师范大学教育科学学院教授摘要：大学发展受多种因素的综合影响，具有不确定性，不完全是人为努力或理性选择的结果。一所大学，无论是加速发展、维持现状还是衰落，都难以避免偶然性因素的影响。偶然性是客观的可能性，并非可以消除的“杂音”，它在确定性之外为大学发展提供了非意图的结果。...