学术动态
2024年中国高等教育学会工程教育专业委员会年会在兰州举办
来源:中国高等教育学会    阅读数:1226    发布时间:2024-07-23    分享到:

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7月19日,中国高等教育学会工程教育专业委员会年会在兰州举办。教育部高等教育司理工处一级调研员侯永峰,中国工程院二局局长王振海,甘肃省教育厅高教处处长张洪伟,兰州理工大学党委副书记、副校长焦树强出席开幕式并致辞。中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任张炜,中国工程院院士、哈尔滨工业大学马军等出席会议并作报告。学会工程教育专业委员会理事长、浙江大学发展委员会副主席叶民主持开幕式。

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侯永峰在致辞中指出,我国高等教育特别是工程教育领域面临着前所未有的机遇与挑战。在各方共同努力下,我国工程教育领域取得了显著成就。一流本科专业建设成果丰硕,卓越工程师教育培养计划深入实施,产学研合作不断深化,工程教育国际化水平持续提升,为我国经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力保障。本次年会的召开,正是贯彻落实习近平总书记重要指示精神、深化工程教育改革的重要举措。通过本次大会的广泛交流和深入研讨,共同探讨工程教育面临的新问题、新挑战,分享成功经验,凝聚发展共识,推动我国工程教育再上新台阶。

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王振海对本次会议的顺利召开表示热烈的祝贺。他指出,在现代化建设中,工程教育肩负着为民族复兴伟业培养创新型工程科技人才的神圣使命,需要从增强自信,大力推进工程教育理论创新;强化实践,着力培养工程科技创新能力;与时俱进,善用科技成果武装工程教育;面向世界,培养国际化的工程科技人才这四个方面践行这一神圣使命。他表示,将持续深入贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神,一如既往的关心和支持中国工程教育事业的发展,全力以赴为教育强国、科技强国和人才强国建设作出新的贡献。

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张洪伟指出,甘肃省委、省政府牢记总书记的嘱托,把教育放在优先发展的战略地位,推动高质量教育体系建设取得显著成绩,推进社会政策和教育政策高度适配、有效衔接,出台《甘肃教育现代化2035规划纲要》,明确深化教育体制机制改革,加快教育高质量发展,实现教育现代化,建成公平共享、开放创新、特色鲜明的西部教育新高地。以设立新时代振兴中西部高等教育改革先行区为契机,甘肃省政府连续两年将建设新时代振兴中西部高等教育改革先行区列入年度政府工作报告,全力推动高等教育改革先行先试,在建体系、求突破、深融合、提质量、促转型、拓空间上下功夫,全面推动高等教育从量变向质变发展。

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焦树强指出,兰州理工大学长期高度重视工程教育,聚焦卓越工程人才培养,不断强化组织领导。他表示,学校愿与各兄弟院校携手共进,为加快构建中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系,全面推进中国式现代化提供强有力的人才支撑,在建设教育强国、科技强国的道路上,贡献智慧和力量。

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张炜的报告题目为“工程教育的发展阶段与学科建设思考”。报告围绕高等工程教育发展与阶段变化、学科专业目录中工学学科调整、工科院校学科建设的几个关系三部分展开。他认为,在高等工程教育扩张阶段,发展工程教育的实践创新、理论创新和制度创新都取得新的进展,规模不断扩大,国际影响力不断提升,但结构还有待进一步优化;在创新阶段,工程教育的多样性和复杂性更加凸显,在坚持共性要求的同时,应加强分类培养和分类指导,避免同质化、“一刀切”,加快培养经济建设和社会发展所需的各级各类工程人才。因此,需要进一步厘清工程教育的概念,增强辩证思维能力,防止和避免非此即彼的片面性,应该加强学校教育与非学校教育并行、学历教育与非学历教育并举、本专科教育与研究生教育衔接、通识教育与专业教育集成、普通教育与继续教育成人教育结合。


马军线上作题为“面向新质生产力发展的拔尖创新人才培养思考与实践”的学术报告。报告紧扣拔尖创新人才培养目标,剖析导师作用如何得以有效发挥,如何在工程实践中凝炼研究问题。他指出,特色知识结构培育,应该注意工程知识结构的系统性和科学性,注重理论与实践结合,注重工程与理学、医学、农学等学科融合,注重未来工程师的工程伦理意识培养,提升科技人员素质。基于生态文明思想的技术战略,教师需要深入工程实践,从工程中发现问题,搭建从工程到科学的桥梁。

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上海工程技术大学党委书记李江,广东工业大学校长邱学青,西北工业大学副校长杨益新,北京航空航天大学教务部部长钱政,上海交通大学校务委员会副主任吴静怡,华南理工大学副校长李正,清华大学深圳国际研究生院院长欧阳证,东莞理工学院校长马宏伟,浙江大学本科生院院长张光新,湖南工程学院副校长吴志军,兰州理工大学副校长韩建平,百度公司高校合作部副总监计湘婷,智慧树网知识创新事业部副总经理孙慧丽等围绕“立足发展新质生产力需求,加快推动科教融汇和产教融合,促进教育链、人才链、创新链和产业链有机衔接”议题,从拔尖创新型领军人才培养、新工科教育、产教融合创新等多个维度,探讨工程教育高质量发展。

会议同期召开中国高等教育学会工程教育专业委员会第六届理事会第三次全体会议。


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