王雪涛在致辞中指出，教育数字化转型已成为我国高等教育改革发展的重要战略主题。为加快智慧校园建设，推进教育数字化转型，推动教育创新，以教育信息化推进教育现代化，他提出三点建议。一是智慧校园建设应当聚焦数字中国战略，切实推动育人模式的创新。二是智慧校园建设要推动学生工作的数智化转型，打造形成学生工作的新生态。三是智慧校园建设要赋能“一站式”学生社区，推进协同管理创新，实现智慧校园全覆盖。

     李萍在致辞中强调，本次智慧校园新技术创新学术活动内容聚焦借助大数据和AI人工智能等前沿技术，推动信息技术与教育教学的深度融合，特别聚焦于数字化转型，以期在大学生教育与管理服务中取得更加显著的成效。不断探索新技术赋能教育发展，强化新技术的创新应用。

     张龙岐表示，超星深耕教育行业，通过三个十年，经过图书数字化、师生教学行为数字化，最终具备了把管理服务数字化的能力。他希望能通过理念、技术、体系、方法以及方向五个维度，为高校信息化建设提供全方位的解决方案，更好地为学生工作信息化赋能，服务学生成长发展。

     泉州师范学院副校长夏侯建兵、天津电子信息职业技术学院副校长刘琤、陕西高校网络思想政治工作中心办公室主任李萌、长安大学学生资助中心（事务服务中心）主任欧阳韬分别作主题报告。

    夏侯建兵作“大数据与智慧学工”的主题报告。他指出，智慧校园的核心是数据的集成和应用，这是推动教育信息化和人工智能应用的关键。他强调，真正的智慧校园应深入到数据的深层次处理和实际应用。高校信息化建设应以数据为核心，通过深度学习和大数据技术，推进智慧教师和智慧学工的实践，以实现教育现代化和智慧化的深度融合。

     刘琤作“推进数字化转型打造职业院校智慧校园的‘津电师范’”的主题报告。他以天津电子信息职业技术学院在数字化转型和智慧校园建设方面的实践和成效为例，深入解析了“津电示范”通过场景数字化、服务智能化、业务精准化、数据一体化，最终实现学工育人智能化的核心理念和实际操作。他强调，要让数据流动成为连接学生服务的桥梁，通过“一站式”服务社区来提升学生服务的效率和质量。

    李萌以“转语成育：“网言网语”融入思政教育”为主题，线上与大家探讨了将网络流行语融入思政教育中的方法和路径。他指出，要从理解并创新思政教育话语理念，吸收流行话语资源促进教育内容创新，关注青年现实问题深化话语理论创新三个方面，将网络流行语有效融入思政教育。他强调，思政教育者应以开放的心态和对话的精神，准确理解网络流行语背后的思想价值观，找到其与思政教育融合的切入点，以回应新时代要求，增强思政教育的科学性、针对性和实效性。

     欧阳韬作“聚焦数据治理，专注数据挖掘——以精准资助为例持续做好学工信息化系统建设”的主题报告。他强调了学校在推动数字化教育改革中的四个主要聚焦点。一是数据治理，通过精准画像，更有效地管理和支持学生。二是安全预警，识别和预防潜在问题，增强校园的整体安全和稳定。三是智能分析，精准施策，提升学生的教育经验和学业成就。四是“一站式”服务，提高服务效率和学生满意度。