张大良致辞

张大良在致辞中指出，教务处是高校落实立德树人根本任务、培养创新人才的关键管理部门。他就高质量做好教务管理工作提出四点建议：一是要立足办学定位，办好一流本科教育；二是要把握融合要求，优化人才自主培养；三是要着力数字赋能，深化教育教学改革；四是要互学互鉴经验，强化成果推广运用。他提出，新时代深化高校教育教学改革的十个实践走向：一是把立德树人作为教育教学改革的核心价值追求；二是把以学生为中心作为教育教学改革的核心理念导向；三是把一流本科教育作为教育教学改革的核心工作目标；四是把课堂教学创新作为教育教学改革的重要突破口；五是把非标准答案考试作为教育教学改革的重要发力点；六是把数字赋能作为教育教学改革的重要行动路径；七是把多元协同育人作为教育教学改革的重要行动举措；八是把加强教师队伍建设作为教育教学改革的重要行动保障；九是把深化“四新”建设作为教育教学改革的重要工作任务；十是把服务国家需求作为教育教学改革的重要使命责任。

王浩致辞

王浩在致辞中指出，山东作为高等教育大省，近年来深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实中央决策部署和教育部工作要求，聚焦立德树人根本任务，以深入推动高等教育高质量发展的若干措施为抓手，产生的一系列高等教育高质量建设成果。他表示，站在新的起点上，山东将以更高层次、更高质量、更高标准深化高等教育领域综合改革，全面提升教育教学水平和人才培养质量，切实增强服务经济社会发展能力，努力实现从高教大省向高教强省的转变。

徐骏作报告

徐骏以“高质量内涵式发展背景下的教务处长能力提升探讨”为题作主旨报告，为教务处长能力提升提供了有益参考。周鹏以“能源行业研究型大学专业建设的探索与实践”为题作主旨报告，分享了中国石油大学（华东）通过构建四个体系、明确六条建设路径来探索加强行业高校专业建设的实践探索。耿敬以“行业特色型高校新工科建设路径的探索与实践”为题作主旨报告，阐述了哈尔滨工程大学提升教师立德树人能力等六个维度系统性重构培养体系的经验做法，以及新工科建设促进专业内涵式发展取得的初步成效。

党跃武作报告

四川大学教务处长党跃武以“大思政建设中的‘川大红’”为题作主旨报告，分享了四川大学思政育人体系的建设经验，阐述川大实施“立体融合式”红色精品课堂育人的具体实践。大连理工大学教务处长刘志军以“实施教学核心要素小切口 实现数字教育转型新突破”为题作主旨报告，从加强课程、课堂、教材、试验项目和教师教学能力等五个方面的建设，介绍了大连理工大学如何实施教学核心要素的小切口，带动解决人才培养模式的大问题。王立彬以“深化产教融合、科教融汇——培养创新应用型人才的淮工实践”为题作主旨报告，分享了淮阴工学院在产教融合道路上走出的“淮工”特色、“淮工”经验。中国海洋大学教务处副处长辛远征以“人才自主培养背景下的拔尖创新人才培养——中国海洋大学的探索与实践”为题作主旨报告，从本科教育基本情况、本科教学运行体系、拔尖学生培养三方面，介绍了中国海洋大学本科教学运行体系的建设实践与成效。中国高等教育培训中心规划部副主任胡瑛以“高质量教师培训创新设计”为题作报告，介绍了中国高等教育培训中心“OBE设计指导师在线训练营”项目的项目特色与研训主题。江苏金智教育信息股份有限公司产品规划总监高杰麟以“统筹共性尊重特性-贯通培养模式下的教学信息化建设”为题作报告。

本次论坛由中国高等教育学会主办，中国高等教育培训中心、中国石油大学（华东）、国药励展承办。中国高等教育培训中心执行主任赵锋、副主任刘好汉，华中科技大学本科生院副院长兼教务处长柯昌剑，中国石油大学（华东）教务处副处长刘臻等专家学者参加论坛。来自全国高校分管教学的领导、教务处长、副处长等教学管理人员近600位代表参会。此次论坛的召开，对加强高校教务管理队伍建设，提升教务处长管理能力和专业水平，推动高校教学管理工作科学化、规范化、专业化，推进高等教育高质量发展具有重要指导意义。