我任职的学校就在此次论坛举办地附近，在雁栖湖对岸有一片红色的建筑，那就是中国科学院大学（以下简称“国科大”）。

从传统的视角来看，国科大不太像一所常规的大学，她是一所依托中国科学院办学的学校。中国科学院开创了我国国立科研机构和高等教育机构融合办学的先河，是新中国科教融合办学的发起者和践行者。新中国成立之初，为了填补国家科技空白，在建国仅仅一个月后，国家就成立了中国科学院；为了培养“两弹一星”急需人才，我院创建了中国科学技术大学，探索“全院办校、所系结合”培养模式；为支撑“四个现代化”建设，我院创办了新中国第一所研究生院；为加快建设新时代人才高地，中国科学院研究生院更名为国科大，开启了科研领军人才“本硕博”贯通培养的体系，形成了比较有特色的创新人才培养模式。中国科学院不是为了办教育而办教育，而是始终秉承“教”服务于“科”、科教融合服务于国家建设的初心。

目前，国科大每年培养约占全国1/4的理学博士毕业生，也拥有最多的博士留学生。历史上曾开创了以任务带学科、以学科育人才的先例，也是最早在国内围绕国家需求设置新学科、新专业的一所学校，专注于为国家培养急需的科技人才和拔尖创新人才。担任这样一所大学的校长，既感到无上的荣光，也承担着巨大的压力。

此次论坛的主题是个很大、很有挑战性的课题，我们一直在思考当前和未来需要什么样的人才，以及怎样培养这样的人才。今天学生所处的环境与我们小时候已大不一样，他们可以随手在电子设备上获取自己想要的信息，甚至能从类似于ChatGPT这样的智能工具上，轻易地获得需经过长期训练才能完成的专业性工作，他们表现出的社会能力也会因此得到大幅度提升，甚至远远超过他们的实际能力。但在这种情况下，我们更需要在基础教育和高等教育中关注他们的个人能力发展，也就是个人兴趣、素质、实践等能力的培养，特别是兴趣培养，这不只是基础教育的目标，也是高等教育很重要的目标。

当我们面对人工智能、大数据驱动科技创新的机遇，面对科研范式变革带来的挑战，未来真正的创造力将来源于我们现在所培养的学生。所以，国科大一直在强化“科教融合、协同育人”的培养体系。为了学生未来能力发展和长远发展，学校花了很大的力气，让所有的本科生可以选择去世界最好的大学交流访学，去接触最好的老师，去涉猎不同的文化，在交流学习中开拓国际视野、提升科学素养。同时，学校给每一名本科生配置了一位杰出科学家作为导师，希望他们向那些经历过最严苛科学考验的先生们学习，逐步成长为有自己的科研兴趣、有自己的学术主见、有自己的判断能力的未来科技人才。

希望通过此次论坛，让更多的大学校长能够认识国科大、支持国科大的发展建设。同时，国科大也愿意开放所有的平台，欢迎社会各界朋友们到学校走一走、看一看，大家一起携手努力，为高等教育事业发展贡献力量。

 【本文系中国科学院副院长、中国科学院大学校长、中国科学院院士周琪7月31日在世界大学校长论坛上的报告】