大家好！非常感谢让我参与发言。悉尼大学校长马克·斯科特(Mark Scott)曾说“我们没有办法预测未来以及未来的雇主看重什么，但是我们知道想要打造什么样的学生”，学生要有批判性思维，不断地学习、反思，要有开放的胸怀和同理心以适应改变，也要有全球视野。这两天嘉宾们分享了对未来素养、气候变化、地缘政治、新冠疫情影响、AI人工智能等各种话题的看法，也讲到有很多不确定性和变化。联合国也提出了未来素养，以避免我们误以为一切都是定数，因为实际上唯有不变才是变数。所以未来素养能够让我们更主动地做好准备，应对意料之外的问题和各种不确定。

悉尼大学一直在思考，什么技能是我们还没教授给学生的。学生需要具备良好的专业能力、解决问题能力、批判性思维能力和有效沟通能力。在悉尼大学，所有本科生必须要参加“行业和社区项目”课程的学习，这样就能把不同学科的学生聚合在一起，共同解决在现实生活中存在的问题。这样的合作是跨学科的合作，需要学生创新性地解决问题，用新的眼光看待问题。当然，我们不知道未来他们需要什么技能，但我们可以重点关注如何提升学生的未来素养，让他们能有适应性和韧性，不管未来是什么样都能从容应对。

【本文系悉尼大学副校长及教务长安娜玛丽·贾戈斯（Annamarie Jagose）7月31日在世界大学校长论坛上的报告】