感谢主办方的邀请。我将从两方面进行讲述，一是培养方式，二是终身学习。首先简要介绍一下南洋理工大学。我们是一所以理工类学科见长的综合性大学，学校约有4.5万名师生，学生来自于67个不同的国家和地区。学校与很多企业建立了校企合作关系，在过去五年中，这些企业为我们提供了大量的资助，对我校的发展起着不可忽视的作用，与这些企业的合作，不仅为我校提供了研究资金，也产生了良好的产业合作效应。

我们积极与企业开展产学研方面的合作，在纳米技术、凝聚态物理等全球领先的专业中取得了突出成就。我们和企业间的合作为学生提供了近距离接触企业以及了解产业的机会，学生不仅可以在联合实验室里做实验，也可以到新加坡或海外的企业实习。学生要成为未来社会的所需之才就应提前做好能力储备，这些产业信息和企业实习经验都能提升学生的国际竞争力。我校与广州市也有一系列合作，建立了中心知识城，这对于我校与中国一些机构进行紧密的科研合作和知识产权转换是很好的机会。

众所周知，中国拥有广阔的市场，蕴藏着丰富的机会，能有效转化科研成果。在广州知识城，我们启动了多次知识产权转换以及研究成果转化，收获了一定的成功，并把该合作关系称作三角形人才培养模式，这就是企业、高校、学生三位一体的新模式。在培养过程中，有来自企业的帮助，也有来自政府或者相关机构的帮助，学生有能力去适应不同的场景。此外，新加坡内部高校之间也有联合培养方式，我们称之为自由式或可变化的研究生培养模式。学生们可以选择两年制或者三年制的培养模式，在此过程中，若所修学分达到了毕业学分的要求，就可以申请学位，但如果他们需要更多实习时间，也可选择延长毕业时间。此外，我们从政府及公众机构获得的奖学金，会作为奖励发放给学生们。我们也会将研究机构资助的研究课题，用来帮助学生提升自身的能力。

1+1应大于2，有了政府及公共机构的支持，我们的毕业生将会获得更多有利于就业的信息与渠道。

【本文系南洋理工大学常务副校长蓝钦扬7月31日在世界大学校长论坛上的报告】