11月9日，“大学联合会全球论坛虚拟流动”专题研讨会以线上方式举行。中国高等教育学会副会长张大良，加拿大大学协会副主席菲利普·兰登，欧洲大学协会高等教育政策部主任迈克尔·盖贝尔，拉丁美洲及加勒比高等教育中心哥伦比亚大学协会劳拉·亚历山大·奎斯塔等出席会议。学会副秘书长郝清杰，学术发展咨询委员会委员、厦门大学教育研究院院长别敦荣教授，学会秘书处学术与交流部主任高晓杰，加拿大大学协会凯特·琼斯等参会。菲利普·兰登主持会议。

今年9月“大学联合会全球论坛”线上工作会议确定了今后工作的优先事项和联合行动，决定由中国高等教育学会、加拿大大学协会、欧洲大学协会和拉丁美洲及加勒比高等教育中心共同围绕“虚拟流动”开展相关工作。本次会议的主要目的是讨论虚拟流动的内涵、挑战、机遇与后续行动。

与会代表分享了各自组织所在国家与地区在虚拟流动领域所做的工作，探讨了相关的经验和面临的问题。菲利普·兰登指出，加拿大政府支持探索如何保持流动，鼓励高校进行虚拟流动创新，切实推进跨国流动。张大良指出，中国政府坚持以人为本、科技向善，积极响应国际社会的需求，共同致力于弥合数字鸿沟，促进互联网发展成果能够惠及到不同国家、不同地区的人民。迈克尔·盖贝尔指出，欧洲非常重视流动，但关于具体的虚拟流动政策仍在探索之中。劳拉·亚历山大·奎斯塔指出，拉丁美洲一直重视虚拟跨国合作，如共同发表论文、进行学术交流等。

围绕“虚拟流动的内涵及机遇”这一议题，张大良认为，虚拟流动是借助信息通信技术使高等教育的教学、目的和功能得以实现，体现高等教育的延续性、跨文化性和全球性特点，疫情也见证其可行性与有效性。迈克尔·盖贝尔认为，还需要花更多的时间去理解、推进虚拟流动，探索其形式、效果及机制；虚拟流动不是要代替物理流动，而应并行发展，是让学生获得国际经验的很好方式。菲利普·兰登认为，需要理解虚拟流动与物理流动的区别与界限，从政策层面确定其主要要素，政府、大学和机构应该共同行动，推动虚拟流动的建设；虚拟流动的机制很重要，能够帮助学生在不能全球流动的状态下进行学习和交流。别敦荣认为虚拟流动能促进教育的平等与公平，无论何人身处何地都能享受虚拟流动的好处，他同时还分享了中国部分高校的经验。

最后，与会代表一致认为虚拟流动是一个重要趋势，同意会后分享各协会、学会所在国家和地区虚拟流动实践的案例机制。同时，加强虚拟流动的相关研究，包括虚拟流动的内涵、本质、形式，如何提升虚拟流动环境下的学习效果与教育质量，如何促进虚拟流动之下的学生跨文化体验，如何建立跨国学术交流项目，如何架设虚拟流动与物理流动之间的桥梁等。与会代表建议在12月举行的“大学联合会全球论坛”会议上进行更深入的讨论。