中国高等教育学会学术发展咨询委员会成员谈学习感受
10月16日上午10时，举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会在人民大会堂开幕。习近平代表第十九届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告。报告引发热烈反响，让我们一起看一看学会学术发展咨询委员会成员们的学习感受。
刘炯天——学咨委副主任 郑州大学党委书记 党的二十大代表
聆听大会报告，倍感振奋与鼓舞。党的二十大具有划时代里程碑意义，吹响了中国式现代化集结号，宣示了中国式现代化的政治纲领和行动指南，国家强盛与民族复兴进入了不可逆转的历史进程。报告指出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。郑州大学必须扛起这份义不容辞的责任，落实立德树人根本任务，培养适应现代化建设需要的高素质创新人才，围绕高水平研究型大学的办学目标与定位，着力建设优势学科，扎实推进基础研究与科技自立自强，努力把郑州大学办成中国特色、世界一流大学。
包信和——学咨委副主任 中国科学技术大学校长
旗帜决定方向，道路决定使命，党的二十大报告对教育强国、科技强国、人才强国等作出明确指示，对于我国实现高质量科技自立自强具有重要指导意义。中国科大将坚持“科教报国、追求卓越”初心使命，潜心立德树人，执着攻关创新，在基础性、战略性工作上多下功夫，高质量建设中国特色、科大风格世界一流大学，努力为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。
金东寒——学咨委副主任 天津大学校长 党的二十大代表
党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。作为大会代表，我现场聆听了习近平总书记所作的二十大报告，深感自豪，倍感振奋，备受鼓舞，更觉重任在肩。习近平总书记指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。迈上新征程，中国式现代化建设对高等教育的需要比以往任何时候都更为迫切，对优秀人才的需求比以往任何时候都更加强烈。天津大学将坚定不移坚持党的全面领导，把党的领导贯穿于办学治校的全过程各方面。落实立德树人根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，为党育人、为国育才。坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，全面提升人才培养能力和培养质量，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，走好内涵式高质量发展道路。实施新时代人才强校战略，建设一流师资队伍，努力造就一批立德树人的“大先生”。坚持“四个面向”，着力提升服务国家战略需求能力，不断增强自主创新能力，在全面建设社会主义现代化国家新征程中作出新的更大贡献。
郭东明——学咨委副主任 大连理工大学校长
党的二十大报告高屋建瓴、气势恢宏、博大精深，凝聚着全党的意志，承载着人民的期待，是一篇具有全局性、纲领性的伟大文献。我在现场聆听，深感自豪，倍受鼓舞！报告中指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。大连理工大学将以党的二十大报告精神为指引，主动肩负历史使命，胸怀“国之大者”，站在加快建设教育强国、科技强国、人才强国的高度，坚持“特色强、质量高、研究型、全球化”内涵定位，全面提升人才培养质量，凝聚科技力量，支撑创新发展，努力开辟发展新领域、塑造发展新动能，践行服务国家最高追求，履行服务东北振兴重要使命，为推动全面建设社会主义现代化国家和加快构建高质量教育体系作出贡献，奋力谱写中国特色、世界一流大学建设新篇章。
高 松——学咨委副主任 中山大学党委副书记、校长 中国科学院院士
总书记作的二十大报告内涵深刻、振奋人心。报告深刻阐述了党的十九大以来五年的重大成就和新时代十年的伟大变革；提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，对中国式现代化进行了高度概括和深刻阐述，具有重大意义；对全面建成社会主义现代化强国“两步走”的战略安排进行了宏观展望，重点部署了未来五年的战略任务和重大举措。我们坚信，有以习近平同志为核心的党中央的坚强领导、有全国人民的团结奋斗，中国式现代化一定能如期实现！
作为高等教育工作者、科技工作者，我尤其注意到，二十大报告中将教育、科技、人才以专门章节重点阐述，习近平总书记在报告中指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，强调“必须坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力”，“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。我们大学要自觉主动把自己摆进新的更高的工作要求中，立足党的事业后继有人这一根本大计，牢牢把握立德树人根本任务，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在新时代新征程上，我们继续坚持以学生成长为中心，推进通识教育与专业教育相融合，培养学生学习力、思想力、行动力，全面提升学校的人才培养质量；坚持以国家战略需求为导向，瞄准关键核心技术，集中力量、汇聚资源促进原创性、引领性的科研攻关，增强自主创新、原始创新能力，为实现科技自立自强做出中大贡献；进一步推进学科交叉融合，推进学部制改革，打破学科专业院系壁垒，推动跨学科的研究和跨学科教育；深化教师人事制度改革，建设高素质教师队伍，汇聚世界一流人才，为粤港澳大湾区加快建设世界重要人才中心和创新高地提供有力支撑。
李言荣——学咨委副主任 四川大学党委副书记、校长 中国工程院院士
聆听了习近平总书记所作的二十大报告倍感振奋、深受鼓舞。习近平总书记的报告高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，提出了一系列新思想、新观点、新论断，是一篇马克思主义的纲领性文献。今后五年，也是包括川大在内的国内高水平大学全面加快推进“双一流”建设的关键五年，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来，集中精力办好川大发展的事情，奋力走出一条西部高校建设中国特色世界一流大学的特色发展之路，为全面建成社会主义现代化强国贡献力量。
刘益春——学咨委副主任 东北师范大学校长
党的二十大报告对未来5年乃至更长时期党和国家事业发展做出了全面部署，听后深受鼓舞、倍感振奋、满怀信心。报告明确提出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”东北师大作为部属师范大学，要充分发挥师范大学在建设创新型国家、培养创新型人才中的战略性、先导性、基础性作用，始终以立德树人为根本任务，秉持“尊重的教育，创造的教育”理念，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大努力。作为科研工作者，面向未来，我将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，带领团队继续围绕光电功能材料领域，开展有组织科研，不断破解“卡脖子”问题，增强自主创新能力，推动关键核心技术攻坚和科技成果转化，服务国家重大战略需求；继续推动科教融合，将科研成果转化为创新型人才培养资源，培养更多具有批判反思意识的创新型人才，为我国加快实现高水平科技自立自强不断贡献力量。
马陆亭——学咨委副主任、秘书长，中国教育科学研究院副院长、研究员
当前，世界百年变局和世纪疫情交织叠加，新一轮科技革命和产业变革飞速演进，正在重塑全球经济结构。在这一形势下，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，科技创新发挥着关键作用，教育具有决定性意义，因此，必须从战略高度强调“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”。教育对全面建设社会主义现代化国家的基础性作用是一以贯之的，而其战略性作用主要缘于创新驱动的要求。教育对创新的影响越来越重要和直接，创新驱动的实质是人才驱动，人才强国离不开教育强国的有力支撑。
实现人才自主培养，一要推动办学模式改革，坚持扎根中国大地办教育；二要推动育人模式改革，面向数字化时代，努力实现规模化教学安排下的个性化学习，培养未来新型人才；三要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，为人才成长创造时时可学、处处可学的社会条件。教育在完善人才战略布局中要发挥各级、各类、各领域、各区域全覆盖的作用。基础教育是人才培养的“底基”。职业教育和高等教育是人才进入社会的“双车道”。继续教育是人才在职赋能的“加油站”。高等教育为各行各业培养前端人才，要为基础理论原始性创新、关键核心技术突破、实体经济发展、战略性新兴产业壮大全方位服务，其作用在人才战略布局中更为显现和突出。
高等教育在建设世界重要人才中心和创新高地中发挥着重要作用。高等教育要扎根中国大地，主动融入新发展格局，通过服务国家战略形成对建设创新高地的支撑。要着力解决战略性产业、乡村振兴等发展中的问题，以价值链、产业链、创新链为基础增强建设创新高地的活力。
王定华——学咨委委员 北京外国语大学党委书记
党的二十大是在我国经济社会发展和社会主义现代化建设关键阶段召开的一次具有重大现实意义和深远历史意义的盛会，习近平总书记发表了闪耀着马克思主义思想光辉的110 分钟重要讲话，系统地阐述了具有14 亿多人口的伟大中国举什么旗、走什么路、以什么的精神状态、朝着什么样的发展目标胜利前进的战略问题，为全党全军全国各族人民点亮了指路明灯，也为广大高等教育工作者指明了奋斗目标和前进方向。党的二十大报告深刻指出：当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择。中国始终坚持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，致力于推动构建人类命运共同体。北京外国语大学认识到，面向2035 年，中国将更加坚定不移实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持优先发展教育，加快推进教育现代化，推动教育取得全方位、开创性历史成就，让中国教育总体发展水平稳居中等发达国家行列，为中国参与全球教育治理奠定了坚实基础。伴随着教育事业繁荣、综合国力增强和国际影响力的扩大，中国在实施全球教育治理方略、担负大国责任方面必将彰显更大决心、更强意志。北外参与全球教育治理的研究与实践任重道远，期待能为构建人类命运共同体做出新的贡献。
石中英——学咨委委员 清华大学教育研究院院长
习近平总书记在大会开幕上所做的报告，站位高远，主题鲜明，内容丰富，振奋人心，既科学总结了过去五年来和新时代十年来党和国家各项事业所取得的重大成就，也就如何实现第二个百年战略目标和全面实现中华民族伟大复兴历史使命进行了系统论述，是一部新时代全面建设社会主义现代化强国的纲领性文件。
这次报告将“全面实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为报告的第五部分，位置靠前，令人印象深刻。报告对教育、科技和人才在社会主义现代化建设中的战略性地位和引领性作用进行了深刻阐述，对教育强国、科技强国和人才强国建设之间的内在关系和时代任务进行了深刻阐述，对在新的时代背景下进一步贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、加快建设世界重要人才中心和创新高地进行了深刻阐述，为未来进一步推动教育事业高质量发展指明了方向。清华大学教育研究院师生一定要以深入学习贯彻党的二十大精神为起点，团结奋斗，再接再厉，高质量完成教研院“十四五”规划和二零三五愿景规划目标，为推进中国式教育现代化、建设社会主义现代化教育强国再立新功。
史静寰——学咨委委员 清华大学第12届学位评定委员会副主席
作为一名已在教育领域工作50余年的老党员，聆听习近平总书记在开幕会上的讲话，感觉非常振奋，也充分意识到责任重大，使命艰巨。习近平总书记在讲话第五部分强调“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，内容丰富，意义重大，指引我们加快建设教育强国、科技强国、人才强国。总书记在报告结束时强调“空谈误国，实干兴邦”，这种实事求是的态度和报告所展现的宏大前景、崇高目标相结合，就是我党、我国的努力方向，也是自己接下去要全力去追求和实践的状态。
朱旭东——学咨委委员 学会教师教育分会秘书长 北京师范大学教育学部部长
教育对于推动共同富裕的作用至少包括这几个方面：一是可以推进全过程人民民主，二是可以更好地促进人的自由而全面的发展，三是可以推动实现个人财富和社会财富的持续增长，四是可以使物质文明和精神文明和谐发展，五是可以更好地促进生态文明建设等。
要通过提高家长的家庭建设能力，增强家庭文化建设水平，从而促进家风建设；通过家庭、社区和学校的一体化行动，加强公民道德教育，提高公民道德水准和文明素养；通过家校立体化沟通网络，弘扬劳动、奋斗、奉献、创造、勤俭节约五种精神。
全面提高人才自主培养质量是新时代一项紧迫任务，它既是教育高质量发展的本质体现，也是对建设高质量教育体系的要求；既是自立自强的人才培养要求，又是人才储备安全的客观需求。
人才自主培养以马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，既要扎根中国大地，又要开展国际交流；既要遵循人才成长规律，又要遵循人才培养规律；既要吸收人才培养的优秀传统经验，又要参考人才培养的全球先进经验；既要提高教师人才培养的创新能力，又要符合教育教学一般要求。
教育强国、科技强国和人才强国是三位一体的，没有教育强国就没有人才强国，没有人才强国就没有科技强国。教育是人才培养的手段，因此教育要在科技强国和人才强国建设中发挥基础性、先导性作用。基础性作用表现在，教育培养创新拔尖人才，推动实现科技创新；培养战略科技人才，满足国家重大科技战略需求。先导性作用则表现在，教育通过前沿性、前瞻性的知识创新、思想创新、理论创新、观念创新，促成前沿和创新型人才培养。教育在加快实施创新驱动发展战略上发挥着牵引性作用，通过培养一代又一代的年轻科学家使创新得以赓续，牵引着创新驱动。教育在科技自立自强上发挥着不可替代的作用，通过培养人才的质疑精神、审慎思维、爱国情怀、创新品质推动实现科技创新。
刘 锦——学咨委委员 国际司（港澳台办）党总支书记、司长 港澳台办主任
聆听了习近平总书记在党的二十大开幕会上做的重要报告，备受鼓舞，倍感振奋。习近平总书记的报告高瞻远瞩，引领时代，是中国共产党不忘初心、继续前进的宣言，吹响了中华民族伟大复兴的进军号角。百年奋斗，波澜壮阔；展望未来，干劲十足。我深感肩头重任，那就是立德树人、教育报国，为党育人，为国育才。我们将认真学习领会和贯彻落实习近平总书记在党的二十大开幕会上的重要讲话精神，贯彻党的教育方针，不忘初心，面向未来，加快和扩大新时代教育对外开放，建设高质量教育体系，勇担新的使命，实现新的作为。
刘海峰——学咨委委员 浙江大学教育学院教授
二十大报告中提到“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，再一次强调了坚持教育优先发展、人才引领驱动的政策。党和国家如此重视教育，重视人才，作为教育理论工作者，应该把握时代脉搏，心怀“国之大者”，努力培育英才，做出高质量的标志性成果，写出经得起时间检验的高水平论著，为教育学的发展贡献一份力量，在学术史上留下痕迹，才能不负人民，不负时代。
宣 勇——学咨委委员 浙江外国语学院党委书记
学习好、宣传好、贯彻好党的二十大精神，是当前和今后一个时期学校的首要政治任务。要提高政治站位，深刻领悟党的二十大报告的丰富内涵，不断在“深学”上下功夫。党的二十大报告气势恢宏、内容丰富、博大精深，深刻领悟其丰富内涵对于学校能否实现治理体系和治理能力现代化，能否为现代化建设提供人才支撑，能否在科技创新中作出浙外贡献，能否办好人民满意教育具有重大的现实意义。要在办学治校中增强使命感，深化“三地四域”建设，推动实院强系，加快建设高质量教育体系，走好内涵式发展道路。要增强思想自觉，准确把握党的二十大报告的精髓要义，不断在“细悟”上见成效。党的二十大报告集成创新了党百年奋斗创造的历史经验，高度凝练了十八大以来的政治成果、实践成果、理论成果，指引我们深化了对“两个确立”决定性意义的新认识新领悟。学习宣传贯彻党的二十大精神，既要整体把握、全面系统，又要突出重点、抓住关键，要把着力点聚焦到更加坚定自觉地把“两个确立”“两个维护”铭刻在内心中、落实到行动上来。要主动担当作为，切实把学习贯彻党的二十大精神转化为推动学校发展的强大动力，不断在“笃行”上出实招。始终牢记党的二十大报告赋予教育的重大使命，坚持学以致用、用以促学，不断开创学校工作新局面。要加强工作统筹。把学习宣传贯彻党的二十大精神列入重要日程，按照上级部署认真制定学习宣传贯彻工作方案，防止出现以会议落实会议，以文件落实文件的现象。各二级单位党组织要切实负起领导责任，做到学习宣传全覆盖、无遗漏，切实提高学习效果。要坚持守正创新。唱响主旋律、突出主基调，全面准确地宣传党的二十大精神。深化理论研究阐释，发挥理论引领作用，推动形成一批具有浙外辨识度的研究成果。深化理论宣讲，面向基层、面向师生开展对象化、分众化、互动化宣讲。擦亮学校特色宣讲品牌，发挥多语种宣讲团作用，加大对外宣传党的二十大精神的力度。要抓好责任落实。把学习宣传贯彻工作与深化“三地四域”、推动学校“十四五”规划落地生效结合起来，对照战略目标任务，科学制订时间表和任务书，把责任落细落小落实。坚持求真务实，力戒形式主义，在全校上下凝聚起强大合力，切实推动学校事业发展。
高 洪——学咨委委员 中央美术学院党委书记
党的二十大胜利召开了，大会的主题明确宣誓了“举什么旗”：高举中国特色社会主义伟大旗帜；“走什么路”：中国特色社会主义道路；“以什么思想指导”：全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想；“以什么精神状态”：弘扬伟大的建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行；“向着什么目标继续前进”：为“全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗”这个主题，把中国的发展带入了一个崭新的征程。作为培养优秀艺术家的摇篮，中央美术学院要引导师生按照习近平总书记在工作报告提出的那样，推进文化自信自强，筑就社会主义文化新辉煌。我们要在新征程用博大精深的中华优秀文化和优秀的世界文明成果形成深厚的文化底蕴，用对祖国和人民的大爱和对人类命运的关切形成真切的人文情怀，用站在人类艺术巅峰之上的艺术成就和对美好生活的执着追求形成高雅的艺术品味，用不断加深对世间万物的深刻理解和解决人类社会发展面临问题的敏锐洞察形成持续的创新意识，用纵贯历史长河的深邃眼光和横贯世界风云的宽广视野形成博大的心胸格局，用前人创造丰富经验并进行具有鲜明个性的艰苦探索形成坚实的表达能力。教师努力做让理想信念形成强大感召力的“大先生”，做把教师规范上升为对艺术的热爱和对学生热爱的“大先生”，做把“术”的传授升华为“道”的指引的“大先生”，做把“想法”变为解决问题的“思路”的“大先生”。学生立志成为传承中华优秀传统文化并推陈出新的艺术家、学贯中西并将优秀世界艺术进行民族化探索的艺术家、将美术、艺术融入城乡建设和人民高品质生活的艺术家、让中国艺术走向世界、影响世界的艺术家。我们特别要在新征程推动美育事业，弘扬中华美育精神，让审美的种子播种在人们的心中，让美好的情感滋润人们的心田，让美好的创造成为人们的追求，让美好的灵魂牢牢筑就，让美育为现代化道路照射光明，让中华美育精神照亮中华民族伟大复兴的新征程。
郭广生——学咨委委员 中央民族大学校长
中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。习近平总书记的报告高屋建瓴、谋篇布局、思想深刻、内涵丰富，既是高举旗帜、笃定自信的政治“宣言书”，又是复兴伟业、强国蓝图的行动“教科书”。学习贯彻党的二十大精神是学校当前和今后一段时期的首要政治任务，要将学习贯彻落实到学校全部工作之中，心怀“国之大者”，坚守为党育人、为国育才初心使命，把党的二十大精神融入立德树人全过程，融入铸牢中华民族共同体意识全过程，融入学校“双一流”建设全过程，与学校的办学指导思想实现有机融合，按照党的二十大整体部署，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展；把“两个一百年”奋斗目标与学校自身的改革发展紧密融合，更加自觉地服务党和国家发展大局，在中华民族伟大复兴、同心共圆中国梦的新征程中作出更大贡献。
眭依凡——学咨委委员 浙江大学高等教育研究所所长
基于对高等教育和科学技术之于国家“高质量发展”和“全面建设社会主义现代化强国”进程中的极端重要性，习近平总书记把“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为二十大报告的第五部分做了完整的阐述，并特别强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。失之“教育、科技、人才”的支撑，我们不仅难以建成社会主义现代化强国，而且会在第四次科技革命中丧失国际竞争力。“双一流”建设高校既是融合了高水平、高质量、高投入概念的“教育、科技、人才”实体，又是实施“科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”不可或缺的主力军，必须在服务国家战略的使命责任意识驱使下，自觉主动积极于在“开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能”方面发挥自己高端专业人才及 高新科技资源集中的优势，为攻克我国高新科技薄弱领域及提升我国高新科技前沿领域竞争力起到领跑的作用。
阎凤桥——学咨委委员 北京大学教育学院院长
大会报告中提到的“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，要“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”，“办好人民满意的教育”，这些都体现了党和国家对教育、科技和人才的重视。今后，我们要结合专业优势，围绕全面发展、立德树人、素质教育、教育促进公平等方面开展相关研究，服务国家重大发展战略需求，为党和国家的建设发展贡献专业力量。
