6月26日，由中国高等教育学会和中山大学联合主办的“2021高等教育国际论坛年会”平行论坛之“博士生论坛”在广州举行，论坛通过央视频中英文直播。学会副会长、秘书长姜恩来，副秘书长郝清杰，学术委员会委员、厦门大学教育研究院院长别敦荣，浙江传媒学院校长徐小洲，华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院副院长陈先哲，以及“2021年高等教育学博士学位论文文库”入库作者指导教师代表：学术委员会委员、华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中、华中科技大学教育科学研究院院长陈廷柱出席论坛。7位博士作专题发言。卢晓中、陈先哲主持论坛。

颁发纪念牌

论坛上，姜恩来、郝清杰分别为入库导师和作者代表颁发纪念牌。

卢晓中

陈先哲

毕业于华南师范大学的杨蕾博士在总结分析后发国家世界一流大学发展路径的基础上，提出推动我国世界一流大学建设的若干建议。毕业于厦门大学的凌磊博士对韩国高校考试招生制度进行了系统梳理，发掘其在学生综合素质评价、考试科目选择、等级赋分等方面可资借鉴的经验。毕业于华中科技大学的褚照锋博士分享了“双一流”建设高校趋向单一学科设置学院现状、原因及对策。中山大学博士生朱嘉麒分析了影响本科生科研连续性的不同因素，并提出相关建议。浙江大学博士生毛智辉分析了影响国家社科基金项目绩效的因素，提出优化项目评审及资助的建议。南京大学博士生师悦以14所试点高校为例，分析了我国博士生分流淘汰制度化历程及实施现状，并提出对策建议。华南理工大学博士生宋潇分析了高校教师创业政策的价值冲突及生成机理，并提出改革建议。

依次为：杨蕾、凌磊、褚照锋、朱嘉麒、毛智辉、师悦、宋潇

在导师报告环节，别敦荣教授以“大学素质教育新视野：高等教育普及化的新诉求”为题作报告时指出，大学素质教育是具有中国特色的高等教育思想。三十年来，大学素质教育对高等教育发展发挥了重要促进作用，对提高人才培养质量具有重大影响。进入普及化阶段，大学素质教育迎来新的使命，主要包括促进人的全面而自由的发展，促进人的个性充分发展，促进人的持续终身发展。在新的时代，应从树立大学素质教育核心理念、建构全纳的全面素质教育体系、建立人本化的高等教育环境和发展校本化的素质教育文化等四个方面着手，推动大学素质教育发展。

别敦荣

徐小洲

徐小洲教授“以走向高质量：新时代高等教育对外开放的观念转型与路径选择”为题作报告时指出，当前高等教育对外开放面临着极大的困难和挑战，信任危机引发教育交流危机，疫情阻隔影响跨国流动和正常教学，在线教学效果难以满足高品质教育需求。在新的时期，应以人类共同利益为指向，坚持“共识引领、目标导向、行动跟进、资源共享”，推动实现大联合、同发展；以内涵发展为目标，以教育对外开放服务全面对外开放；以体制机制创新为重点，打造共建共享的科研、教学共同体；以重点领域为聚焦，支持协同发展，推进高水平、高质量的高等教育对外开放。