一年一度五四前后，习近平总书记的时间总是留给青年学子。近期习近平总书记到中国人民大学考察调研的重要讲话意义深远。

一、扎根中国大地办大学，走出一条新路

习近平总书记指出，建设中国特色、世界一流大学这条新路，要立足于我国独特的历史、独特的文化、独特的国情。三个“独特”决定了社会主义大学的办学方向；决定了只有坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，才能实现建设中国特色、世界一流大学的目标；决定了坚持为党和人民事业服务，落实立德树人的中心任务和根本要求；决定了传承红色基因，扎根中国大地办大学的建设之路。这是新时代高等教育治理体系与治理能力现代化和中国特色大学治理的根本遵循。

在我国现代大学体系中，许多学校天然地具有红色基因。这些大学生于抗日，兴于盛世，具有光荣的革命传统和鲜明的红色基因。在每一个历史阶段，尽管大学的组成、发展环境条件、具体目标任务发生了一些变化，但是听党话、跟党走的理念没有变，为党育人、为国育才的办学理念，责任使命没有变。中国共产党创办新型高等教育经过了艰辛历程，对中国革命与建设做出了重要贡献，也积累了宝贵经验。

推动实现高等教育治理体系和治理能力现代化，建设世界一流大学，要始终不渝坚持改革开放，学习借鉴世界一流大学办学治校的有益经验，要始终不渝地坚持扎根中国大地办大学的道路，培根固本，发扬光大自己的经验，研究总结和坚持中国共产党的高等教育理论和政策，传承光荣传统，继承红色基因，赓续红色血脉，形成高质量的高等教育体系。

“四个自信”的内涵包括教育自信、中国特色大学制度和大学文化的自信。要自信我们的教育也能培养大师。建设中国特色、世界一流大学，我们不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准模式，而是要扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。我们在继承性上有长板，在时代发展性上有短板，在新的历史时代要实现加长长板，弥补短板，就要做到总书记讲的两个“结合”，不断推进马克思主义的中国化时代化、高等教育国际经验的本土化，这是扎根中国办大学真正的含义，也是中国高等教育学会的重要使命。

二、思政课的本质是讲道理

习近平总书记强调,思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。“青少年思想政治教育是一个接续的过程”，遵循教育规律、青少年成长规律，“要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育”，绵绵用力，久久为功，止于至善。要共同推动大中小学思政课一体化建设。2019年，习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出“大中小学思政课一体化建设需要深化”，这一次特别强调要加强“共同推动”。推动高校与中小学共建思政课，顶尖大学责无旁贷，要为全国大中小学思政课教学提供更多“金课”。

三、打造人文社科领域的重要人才中心和创新高地

世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，迫切需要回答好“世界怎么了”“人类向何处去”的时代之题。这既是大学的任务，也为理论创造、学术繁荣提供了强大动力和广阔空间。推动人文社科领域的重要人才中心和创新高地建设，一要坚持两个结合。把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化。二要做好“两个观照”。要以中国为观照、以时代为观照，不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断推进知识创新、理论创新、方法创新。三要促进科教融合。高校是我国哲学社会科学“五路大军”中的重要力量，要逐步优化体制机制，实现科教融合是打造人文社科领域重要人才中心和创新高地的必由之路，也是促进一流大学建设的必由之路。

四、建设世界一流大学，必须有世界一流的大师

习近平总书记强调， 好的学校特色各不相同,但有一个共同特点,都有一支优秀教师队伍。建设世界一流的中国特色社会主义大学,培养社会主义建设者和接班人,必须有世界一流的大师。教师要既是学问之师，又是品行之师，要做“大先生”。习总书记强调，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。教师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，以身作则，为人师表，成为社会楷模。

“经师”易得，“人师”难求。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。要牢记爱与责任。教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧。

要特别注重中青年教师骨干培养。中青年教师要向老教授老专家学习，立志成为大先生，努力教书育人，矢志科研创新。针对“三门”教师的问题，要特别注重社会实践的要求，注重解决结构性问题，提高整体素质。