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学会通知
关于开展2021-2022年度中国高等教育博览会“校企合作 双百计划”第二批双走访活动的通知
来源:中国高等教育学会    阅读数:3088    发布时间:2022-04-07    分享到:

各高校、各企业:

为深入推进产教融合、校企合作,促进高校教育教学改革,学会开展了2021-2022年度中国高等教育博览会“校企合作 双百计划”(以下简称“双百计划”)工作。经资格审核、线上专家推选,2022年3月产生了第一批254项案例提名名单并已开始双走访活动(高学会〔2022〕7 号),现公布第二批东北及中西部地区23项典型案例提名名单(附件1)。2022年3月,学会组织对62项提名案例进行了走访,取得了良好的示范效果。4月,学会将再次组织对提名案例进行双走访活动(附件2),并根据走访情况差额推选2021-2022年度“双百计划”典型案例。现将有关事宜通知如下:

一、组织机构

主办单位:中国高等教育学会

承办单位:中国高等教育学会产教融合研究分会、中国高等教育学会教学研究分会

协办单位:国药励展展览有限责任公司

二、活动流程

1. 分组走访

主要由中国高等教育学会牵头,中国高等教育学会产教融合研究分会和中国高等教育学会教学研究分会分别具体组织走访。

2. 走访流程

线下走访:见面会(约1小时)

(1)学会与专家组简要介绍走访活动背景和走访要求,颁发2021年度“双百计划”典型案例提名证书。

(2)案例单位围绕考察表(附件3)内容,由提名案例负责人或成员以ppt展示方式报告案例情况,每个案例限时10分钟,重点介绍提名案例的校企合作模式、成效。

(3)实地走访,案例单位带领走访人员实地走访考察,展示校企双方合作成果。

(4)专家反馈,专家组进行集中讨论后进行总结发言。

线上走访:线上见面会(1小时)

(1)学会与专家组简要介绍走访活动背景和走访要求,提名证书以邮寄形式颁发。

(2)围绕考察表(附件3)内容,由提名案例负责人或成员以ppt展示方式报告案例情况,每个案例限时10分钟,重点介绍提名案例的校企合作模式、成效。

(3)实地录制、连线,案例单位人员通过实地录制视频、现场连线等方式,展示校企双方合作成果。

(4)线上座谈交流,各小组专家对案例材料进行审阅,专家组对案例单位进行提问、讨论、座谈交流。

3. 专家小组综合评议。专家组在走访后一周内形成统一意见并填写双走访专家意见表,由组长发送至指定邮箱。

三、走访活动宣传

每一场走访活动,由案例单位撰写新闻稿并经学会审核确认后多渠道发布。同时择优推送高博会网站、微信公众号和其他媒体发布。

四、参访人员报名

1. 社会人员报名

社会相关单位人员可根据学会官方公布的日程安排,结合自身研究方向和从事业务领域自选案例参加走访,提前3天报名。参访者请注册登陆中国高等教育博览会项目服务平台(http://shuangbaijihua.heec.campusapp.com.cn/v2/site/login)报名。是否参访以案例单位反馈为准。

2. 案例单位邀访

为提高校企合作的示范推广成效,各案例单位需主动联系企业和高校相关人员参加走访活动,每个案例单位需邀请10人以上参访(含自行报名人员)。

3. 案例单位确认

案例单位请及时关注系统内参访人员报名情况,至少提前一周联系并确认参访人员。走访活动前三天,与学会确认走访流程、参访人员。

五、其他事项

1. 线上走访使用Classin平台,请案例单位提前下载调试。

2. 社会人员在线申请参访活动,需按要求准时参加走访活动。

3. 中国高等教育博览会项目服务平台二维码。

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4. 受疫情等因素影响,走访活动依情由各方协调处理,学会拥有最终解释权。

六、联系方式

1. 中国高等教育学会产教融合研究分会

联系人:张德霞

电  话:010-82159853

邮  箱:cjrhfh@163.com

2. 中国高等教育学会教学研究分会

联系人:徐珠君

电  话:010-58581031

邮  箱:crct@crct.edu.cn

3. 中国高等教育学会

联系人:王  珺

电  话:010-82289865

邮  箱:59782404@qq.com

4. 北京智麟科技有限公司(技术支持)

联系人:陈  静

电  话:18629149416、18516875888

5. Classin技术支持

联系人:毕鸿成

电  话:18518013306

 

附件:

1.2021-2022年度中国高等教育博览会“校企合作 双百计划”典型案例第二批提名名单.pdf

2.2021-2022年度中国高等教育博览会“校企合作 双百计划”双走访活动日程(第二批次).pdf

3.2021-2022年度中国高等教育博览会“校企合作 双百计划”双走访考察表.pdf


 

中国高等教育学会

2022年4月6日


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