创新创业分会副理事长李俊峰在2022年中国高等教育学会工作会议北京主会场发言

2021年是中国创新创业教育改革鼎力奋发的一年。在中国高等教育学会的坚强领导下，在全体会员单位的共同努力下，创新创业教育分会克服疫情带来的种种困难，秉持“学术立会、服务兴会、规范办会、创新强会”的办会宗旨，认真贯彻落实学会要求，积极投身创新创业教育主战场，取得了令人瞩目的成绩。下面从四个方面与大家进行交流：

一、主动作为，以体系优化应对疫情不确定性

通过构建灵活多变的决策体系、缜密细致的分工体系和认真负责的督导体系，应对疫情发展的不确定性。第一，灵活多变的决策体系。改变原有理事会线下定时开会模式，适时增加线上理事会频次，多次召开疫情专题协商会，实时研判疫情风险。初步建立红、橙、绿三级预案体系，根据疫情波动及时进行预案响应。第二，缜密细致的分工体系。依据年度重点任务，建立理事会内部工作分解结构表，形成进度时间表，明确项目责任矩阵清单。第三，有序运行的跟踪反馈体系。健全理事会领导下的秘书处工作责任制，根据分会任务部署组建工作队伍，按照时间进度和关键节点跟踪项目进展，及时反馈疫情变化导致的各类困难。通过上述决策、分工和反馈三级体系的不断优化，最终顺利完成了分会2021年度50余项大小活动，实现了风险可控化、职责明细化和效果可量化的目标。

二、群策群力，以共商共办应对疫情突发性

面对疫情的突发性，原有单一承办单位的办会方式受到很大制约，“集众智、聚众力”势在必行。分会有500多家会员单位，不同高校类型差异较大，如何调动群体积极性是一大难题。分会很多活动规格高，时间紧，在疫情当下如何保证按时高质量完成，也是大难题。为破解上述难题，基于“分会搭台子+会员唱主角”的精神，探索了线上+线下的“A+B”组合发展新模式。所谓“A+B”组合发展，是指会议一般由两家单位共同承办，在共同提升的同时也一定程度对冲了疫情不确定性。为了评效新模式，分会利用承办高博会“创新创业教育高质量发展论坛”等高端论坛契机，不断优化工作模式。这一协同工作新模式在分会年会上得到了有力检验。2021年创新创业教育分会年会，由广州铁路职业技术学院联合主办，多家单位共同承办。年会克服疫情困难，设立1个“主论坛”，1个“创新创业创造50人论坛”和10个“分论坛”，创造了“1+1+10”的办会新模式。在年会上，钟南山、高松、张军等5位院士参会，在线点播超110万人次，被誉为中国创新创业教育的年度盛会。年会的成功举办充分证明了“集众智、聚众力”是无往不胜的办会法宝。

三、系统设计，以高质量教研活动展现分会核心功能

高质量发展是工作指针。只有通过高质量的教研和咨政活动组织，才能切实有效发挥分会在全国同行的示范作用。第一，规划课程教材，提升教学质量。课程教材是创新创业教育的根基。分会高度重视一流课程申报，第一时间组织相关专题师资培训，多门创新创业课程入选国家精品课程和教育部一流本科课程。分会组织全国专家编写出版“新时代创新创业系列精品教材”，多本教材荣获首届国家优秀教材奖。第二，聚焦学术前沿，组织课题申报。创新创业教育研究是分会立身之本。分会组织开展学会“创新创业教育高质量发展研究”专项课题与“四新与创新创业教育研究”自设课题，累计立项42项。第三，组建专家志愿团，做好“双创”服务。2021年，国办下发《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》（国办发〔2021〕35号）。分会第一时间响应号召，统筹成立专家志愿团进校解读，开展11场宣讲会。积极组织“互联网+”大赛线上系列宣讲活动，活动覆盖人数达10万+。第四，发挥智库作用，积极建言献策。发起“中国创新创业创造50人论坛”，围绕国家双创教育进行建言献策。按照学会要求，组织大学生就业创业专题调研，形成《大学生创新创业现状与趋势》专题调研报告，获得认可；围绕课程思政等高等教育热点，组织专家在《光明日报》等全国媒体发声。

四、数字赋能，以平台系统建设提升分会服务能力

疫情当下，很多传统活动都转到线上。只有优化数字平台建设，才能实现对会员单位的及时精准服务。第一，推进数字简报。通过电子信息化简报系统，为会员单位推送200余条即时性、便捷性的创新创业教育资讯。第二，整合数字表单。将会员申请、信息更新等各类会务表单合并整合，自动归档。第三，开发数字财务。建立会费缴纳小程序，实现会费线上缴纳，发票信息自动生成。第四，协助申报虚拟教研室。以协助申报教育部首批虚拟教研室为契机，推进教学小程序的合作研发，探索开展创新创业教学数字共同体工作。第五，筹划双创教育直播品牌。启动“创新、创业、创造”系列直播大讲堂，助力双创教师成长与发展，累计覆盖超过30万人次.

在疫情常态化防控背景下，通过“主动作为、群策群力、系统设计、数字赋能”，分会各项事业稳步推进。展望2022年工作，我们将按照学会高质量发展总体部署，努力促使各项工作再上新台阶。