浙江海洋大学党委书记

严小军

新中国成立后，我国高等教育对外开放政策经历了改革开放前的探索奠基以及改革开放后的逐步创立、形成、规范与完善五个阶段。2020年6月，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》（以下简称《意见》）正式印发。《意见》指出，教育对外开放是教育现代化的鲜明特征和重要推动力，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持教育对外开放不动摇。中国高等教育对外开放紧跟改革开发的步伐，与国家共奋进，取得了举世瞩目的成绩。在“世界处于百年未有之大变局”背景下，中国高等教育对外开放已进入高质量、内涵式的快速发展阶段，这既符合高等教育发展的本质规律，也将进一步加速构建“人类高等教育共同体”。海洋教育国际化是经略海洋的“内在要求、基本方略”。面对新的时代特点和实践要求，海洋类高校人才培养工作也迎来了前所未有的挑战，面对这些新挑战高校应从以下四个方面着力。

一、着力把“立德树人”作为检验学生教育工作的根本标准

2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中提出“把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德”。在这一讲话精神指引下，海洋类高校应把“立德树人的成效”作为检验学生工作的根本标准，以培养“热爱海洋、保护海洋、科学利用海洋的人才为目的，培养一批批深耕海洋,守护蓝色海洋梦想的人才”。

二、着力建立高水平的教学与管理团队

党的十八大以来，习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出一系列重要论述，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。深入落实习近平总书记的这一重要论述精神，首先要着力建立高水平的教育与管理团队，这对教师队伍和管理团队的整体素质提出了更高的要求。“师者所以传道授业解惑”，对于今天的教师而言“传道授业解惑”还不够，“师者”要承担更多的责任。每一个师者都是中国梦的践行者，都是中国故事的讲述者。因此，师者一是要敢于把中国责任和担当扛在肩上，具有较高的政治素养；二是要有高尚的道德情怀，胸怀大爱，有一颗甘于奉献的心；三是要有过硬的专业素养和渊博的知识；四是要有国际视野。教师的综合素养可以用OCEAN 来概括，O代表Openness（开放的胸怀）， C代表Critical Thinking（批判性思维）， E代表Excellence and Erudition（卓越博学、博采众长）， A 代表Availability（随时随地有时间与学生沟通），N代表Norms（德高为师，身正为范的师者准则）。对于管理团队，我个人比较推崇“5Q”原则：Quick access (快速进入工作角色），Quick service (迅速为学生提供服务），Quick response (对存在的问题要及时作出回应)，Quick learner （教师要不断学习），Quick departure（迅速从教师角色中抽离，成为学生的益友）。

三、着力完善教学模式提升学生培养质量

美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，包括信息加工教学模式、人格（人性）发展教学模式、社会交往教学模式和行为修正教学模式。教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。随着高等教育的不断发展和向前推进，教育模式引导下的课程模式也应与时俱进，应优化课程设计，改变和打破原来“学习+思考”的课堂模式。在“学习+思考”的课堂模式下，学生只能被动接受课堂上灌输的知识，而其主观能动性得不到发挥；教与学脱节，教师和学生无法合力，达不到教学相长的效果。针对这一问题，一些高校对课程设置进行了改革，比如推出“学习+思考+实践”课堂模式，这一模式的实施发挥了师生的主观能动性，取得了较好的效果。浙江海洋大学根据自身的实际情况正在打造“学习+思考+实践+研究+理论”的模式，重点突出学生的学习和实践能力，强化学生的主体作用。

四、着力秉承“育人为本”“文化育人”原则讲好中国蓝色海洋故事

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”。习近平总书记强调：“没有高度文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”坚持文化自信尤其需要讲好中国故事，传播“中国好声音”，向世界展现一个真实的、立体的、全面的中国。海洋类高校应秉承“育人为本”“文化育人”的原则，开展中国“国情课”,鼓励学生讲好蓝色海洋故事。开展好中国“国情课”需要分三步走：一是以培养出一大批专业知识扎实、实践能力强，熟悉和热爱海洋文化的海洋人才为目标，聚焦海平面上升、海岸线破坏、排放过量、渔业资源枯竭等热点问题；二是利用“互联网+”和“融媒体”等平台，线上线下联动，以蓝色海洋文化作为传播主题，内容聚焦中国蓝色海洋梦，突出品牌特色，强化品牌影响力、知名度和美誉度；三是为学生提供机会和平台，让他们在世界舞台上为中国蓝色海洋梦想发声，用世界语言以外国受众“听得到、听得懂、听得进”的途径和方式讲述“中国故事”。