导语：高校实验室是科技创新和人才培养的重要场所，是高质量人才培养体系和国家创新体系的重要组成部分。实验室建设不仅体现一所高校的办学育人水平，也在一定程度上反映一个国家的创新实力，是推进高等教育现代化、建设高教强国的题中应有之意。

11月8日至9日，第三届高校实验室建设与发展论坛顺利召开。教育界、产业界代表千余人共聚长沙，围绕高校实验室建设发展面临的挑战和创新发展路径，深入研讨，交流分享，共同推进高等教育现代化。主论坛由中国高等教育学会实验室管理工作分会副理事长、北京大学实验室与设备管理部部长刘克新主持。

管培俊致辞

中国高等教育学会副会长、国家民委原副部长级专职委员管培俊出席主论坛并致辞。他表示，高校实验室是科技创新和人才培养的重要场所。新时代高校实验室建设应该关注五个方面：第一，高校实验室要成为立德树人和创新人才培养的教育重地，培养造就一批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、创新团队。第二，高校实验要成为自立自强、科技创新的重要平台，为关键核心技术攻关担当责任。第三，高校实验室要成为推进科教融合、协同创新的重要载体，切实提升高校学科发展水平和人才培养质量。第四，高校实验室要成为开放包容、互惠共享的重要窗口，注重自主创新，加强理论储备与技术积淀，开拓国际交流合作新格局。第五，高校实验室要成为吸引人才、集聚人才的重要高地，充分利用大项目、大装置、大平台集聚人才，为国家创新体系和高水平人才培养体系提供有力保障。

王希勤作报告

清华大学常务副校长王希勤从现代大学的发展特征、趋势、治理出发，介绍了清华大学实验室校级共享平台建设的宝贵经验，他提出实验室建设的四个关键要素：集约化的校级科研平台建设、专业化的高水平实验技术队伍、制度化的全天候开放共享服务、体系化的实验室安全保障。

大连理工大学工程训练中心主任梁延德教授以《基础教学实验室的资源配置与人才培养》为题，从大学教学实验室特点、基础教学实验室资源配置、实验室安全教育和加强实验教学课程思政四个方面作报告。

本次论坛旨在深入探讨实验室建设在现代大学治理体系中的作用，在为期两天的会议中，设有“新技术、新高职、新实训，新技术——“双高”建设背景下实训基地建设论坛”和“虚拟仿真实验教学项目建设论坛”两个分论坛。论坛现场进行了观众交流，参会代表讨论热烈，学术研讨气氛活跃。