2014年11月19日至11月21日，由中国高等教育学会主办的“推进信息技术与教学深度融合专题报告会暨案例征集活动”在北京国家教育行政学院召开。中国高等教育学会主持工作副秘书长康凯、中国高等教育学会副秘书长叶之红、中国高等教育学会学术部主任高晓杰分别主持了报告会。来自全国90多所高校的近180多位领导和教师代表参加了本次会议。

        会议议程由两部分组成：专家报告及优秀案例分享。北京大学数字化学习研究中心的汪琼教授、浙江大学本科生院常务副院长陆国栋教授和全国高等学校教学研究中心的吴博主任作为专家代表在大会上作了专题报告。汪琼教授从教育产出的角度作了题为“21世纪的教学应该具有哪些特征”的主题演讲，从国际化视角介绍了有关21世纪教育的相关研究模型、21世纪教育的特征以及信息技术与教学融合模型及案例，让与会代表对未来教育充满了憧憬。陆国栋教授从教学改革的总体认识出发，通过一个理念、三个问题、三个转变、三种境界、四轮驱动以及六个协同作了“在线教育视野下的课程改革创新：133346模式”的报告。吴博主任围绕“在线开放课程的探索、实践与创新”作了主题报告，他在报告中介绍了我国在线开放课程资源的建设，从无到有、从有到丰富、从开始的辅助教学到网络化的课程建设的几个发展阶段，还介绍了当前在线开放课程的形式和面临的挑战。

        在优秀案例分享阶段，来自北京联合大学教务处的杨鹏处长、南通大学现教中心资源部的冯愿主任、南方医科大学教务处学籍考务科的张春辉科长、浙江中医药大学现代教育技术中心的邵加主任、暨南大学医学院中医学系的孙立老师、东北师范大学环境学院的曹勇宏教授、北京大学现代教育技术中心的李志刚老师分别介绍了各校现阶段的教学信息化现状以及在推动信息技术与教学融合过程中的所做的探索与举措。

        为帮助各案例高校进一步完善有关经验的总结提升，本次会议设立了专家点评环节，特邀北京大学数字化学习研究中心的汪琼教授、南京邮电大学教育科学与技术学院系的刘永贵主任、宁波大学教师教育学院徐晓雄副教授共同对案例学校报告进行面对面指导和交流。专家们的精彩点评和准确指导不仅使案例学校受益匪浅，也为与会代表提供了一顿思想上的饕餮大餐，对所在学校今后推进信息技术与教学深度融合提供了有益的借鉴。

        此次会议是中国高等教育学会组织开展的“信息技术与教学深度融合”课题研究的系列学术活动之一。此次会议为制定完善高校信息技术与教学深度融合指标体系、撰写中国高校信息技术与教学深度融合年度发展报告起到了很好的推动作用。