2019年7月7-9日，“院校研究规范发展与院校研究专业人员培养”学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会2019年年会在哈尔滨召开。本次会议由中国高等教育学会院校研究分会和哈尔滨师范大学主办，《黑龙江高教研究》杂志社、黑龙江教育出版社有限公司协办。来自国内280余所高校的530余名代表参加了会议。本次会议分为开幕式、理事会换届大会、分论坛研讨三个阶段。

　　开幕式现场
　　开幕式上，哈尔滨师范大学党委书记辛宝忠教授代表主办单位致辞，他对前来参会的领导，以及专家学者表示热烈欢迎，对会议的顺利召开表示热烈祝贺，对哈尔滨师范大学的办学发展情况进行了详细介绍，回顾了哈尔滨师范大学近年来取得的各项成绩，并指出希望借助此次会议将哈尔滨师范大学的院校研究工作进一步向前推进。

　　辛宝忠致辞
　　中国高等教育学会副秘书长王小梅指出，此次理事会换届大会是学会规范办会、加强自身建设、提升工作质量的重要举措，并对以刘献君教授为理事长的第二届理事会工作给予高度肯定，指出院校研究分会在探索中国院校研究的理论与方法、为政府高校提供决策支持服务、推进高校转型发展、推进高校治理水平、推进高校研究机构转型发展、建立院校研究协作体、培养院校研究人才等方面进行了卓有成效的探索，发挥了不可替代的作用。她指出院校研究者既要有较高的信息素养、理性思维实践问题的研究能力，同时也要有人文的关怀和奉献的精神。

　　王小梅致辞
　　黑龙江省教育厅副巡视员丁哲学对黑龙江省的发展情况、近年黑龙江高校发展状况、创新团队建设等方面所取得的成就进行了详细的介绍。并希望以本次会议为契机，在相关领域的创新方面产出更多的研究成果，为我国高等教育的内涵式发展做出更大的贡献。

　　丁哲学致辞
　　中国高等教育学会院校研究分会第二届理事会理事长、文华学院校长、华中科技大学学术委员会副主任刘献君教授对哈尔滨师范大学为此次会议创造的良好条件表示感谢，希望各位与会代表就本次会议的主题开展广泛交流，深化对这一主题的认识和研究。换届大会上，刘献君教授对第二届理事会工作进行了系统全面的总结，他指出近5年来，院校研究分会主要围绕“探讨教育教学管理改革，提高人才培养质量”，“开展向应用型转型研究，为政府、高校决策提供支持”，“研究发展战略，推进高校从战略规划走向战略管理”，“探索理论与方法，推进院校研究规范发展”，“出版中国院校研究案例集，推进专题研究规范化”，“培训研究人员，提高院校研究的质量”，“推进高等教育研究机构转型发展，建立院校研究协同体”，“广泛开展合作交流，推进院校研究国际化”这8个方面开展工作。并且总结了开展院校研究过程中的许多宝贵经验，即，把握方向、求真务实、共同创造、规范发展。同时也指出，开展院校研究工作的过程中依然存在有待解决的问题。最后，刘献君教授提出了对第三届理事会的诸多期冀。

　　刘献君致辞并做工作报告
　　本次会议期间，进行了7个主会场大会报告和5个分会场共60余场分论坛报告，各位报告人分享了在不同领域的最新学术成果与研究探索。8日上午的主会场报告中，7位嘉宾围绕大会主题“院校研究规范发展与院校研究专业人员培养”作了精彩报告。
　　美国麻省州立大学教育领导系系主任严文蕃教授分析了中国院校研究面临的“研究成果少、实践效果差”两大现实问题，指出问题产生的原因在于研究与应用之间缺少中介桥梁，而改进科学正是二者的桥梁之一。倡导院校研究引入改进科学，运用系统思维、面向具体问题、以数据驱动决策，开展改进研究，为我们院校研究的开展提供了新的思路和方法。

　　严文蕃作报告
　　华中科技大学教育科学研究院雷洪德教授作了《院校研究人才培养的美国经验与中国道路》的主题报告，他介绍了美国院校研究人才培养在证书授予、培养目标、课程设置、课程内容、教学方式5个方面的经验，提出了中国院校研究人才培养的策略，并指出，目前院校研究人才培养的当务之急是加强院校研究的课程与教材建设。雷教授的报告立足院校研究的实践，就我国院校研究人才培养提出了极具可行性的策略。

　　雷洪德作报告
　　哈尔滨师范大学党委书记辛宝忠教授在主题报告中，围绕院校治理中的办学自主权展开，阐明了提高教育质量是高等教育发展赋予院校治理的新使命，以及“自主不自主，关键在政府”的鲜明观点。他认为，在尊重院校组织自由性的基础上延展大学办学自主权有利于释放组织潜能、激发组织活力，提高高等教育质量。
　　华东师范大学高等教育研究所所长阎光才教授在《本科教与学探索的态度与取向》的主题报告中，以2019年对30余所高校的最新调查数据为依据，分析了本科教学探索中的经验主义与理想主义两种态度以及本科教学中的理性主义、浪漫主义、经验主义立场，具有深刻的理论价值及现实意义，引发了与会代表对本科教育问题的关注与深入思考。

　　阎光才作报告
　　中国人民大学教育学院副院长周光礼教授的主题报告《世界一流大学院校两级运行机制研究》从大学的隐喻概念入手，对比分析了科层组织模式和学会组织模式两种大学治理模式，探讨了C9高校校院两级运行机制改革的中国模式，提出我国一流大学建设中学校内部治理体系的优化策略。

　　周光礼作报告
　　黄河科技学院副校长杨保成教授从现代信息技术的角度探讨了新时代高校在高校教育变革与学校治理创新方面的研究成果与实践经验，对于高校提升治理能力有重要启示。

　　杨保成作报告
　　文华学院院校研究所所长周进副教授在《院校研究规范发展的实践探索》报告中，阐述了未来院校研究规范发展的趋势：发展院校研究协同体、走向“大院校研究”；推动院校战略管理过程规范化；以学生为中心，从服务管理向服务学生学习决策拓展。

　　王燕老师代周进作大会报告
　　五个分论坛报告，分别在陈宁教授、别敦荣教授、阎光才教授、史静寰教授、周川教授等五位院校研究分会副理事长和知名学者的主持下进行。60位会议代表分别围绕“院校研究与高校领导决策”“新时代院校发展战略与规划”“高校课程建设与教学改革”“学习调查与学习分析”“院校研究专业人员培养”5个分论坛主题，展开了深入研讨。

　　第一分论坛现场

　　第二分论坛现场

　　第三分论坛现场

　　第四分论坛现场

　　第五分论坛现场
　　9日，大会闭幕式上，各分论坛负责人对分论坛的研讨情况进行了总结。黄淮学院张新艳教授、上海交通大学余新丽教授、北京理工大学庞海芍教授、清华大学史静寰教授以及中国地质大学（武汉）侯志军教授分别总结了各分论坛的报告情况和研讨情况。此外，在闭幕式上，新一届理事会理事长张安富教授对本次研讨会进行了总结，并对院校研究分会未来的工作计划提出了初步设想，一是传承接力；二是办好会议；三是开展培训；四是专题研究；五是建好网站。

　　张安富作大会总结
　　本次会议还开展了中国高等教育学会院校研究分会换届选举工作。换届选举大会遵照中国高等教育学会的要求进行，共选举产生了第三届理事会理事206人、常务理事89人、副理事长12人、秘书长和副秘书长各1人、监事1人、理事长1人。经选举，武汉理工大学原副校长张安富教授担任第三届理事会理事长；厦门大学教育研究院院长别敦荣教授，成都师范学院校长陈宁教授，华中科技大学教育科学研究院院长陈廷柱教授，广西师范大学校长贺祖斌教授，重庆市教育委员会原副主任牟延林教授，清华大学教育研究院史静寰教授，哈尔滨师范大学党委书记辛宝忠教授，北京大学教育学院院长阎凤桥教授，华东师范大学高等教育研究所所长阎光才教授，北方投资集团董事长杨炜长，苏州大学教育科学研究院院长周川教授，塔里木大学校长张传辉教授当选为第三届理事会副理事长；华中科技大学教育科学研究院副院长张俊超副教授当选为第三届理事会秘书长；武汉理工大学法学与人文社会学院张凌云副教授当选第三届理事会副秘书长。新任理事长张安富教授提名德高望重的刘献君教授任第三届理事会名誉理事长，得到大会会员一致赞成。张安富表达了在未来任期内持续写好院校研究分会奋进之笔的决心，指出在新时代，院校研究分会要有新目标，新思路，新措施，新成就。