2018年9月15-16日，中国高等教育学会学习科学研究分会2018学术年会在燕山大学召开。年会以“新时代学习科学创新思维与实践”为主题，来自全国30余所高校的50余名代表和燕山大学的近百名教师参会。中国高等教育学会副秘书长、《中国高教研究》主编王小梅出席学术年会。

中国高等教育学会王小梅副秘书长致辞

　　会议开幕式由燕山大学副校长赵永生教授主持。王小梅副秘书长代表中国高等教育学会致辞。她充分肯定了学习科学研究分会近年来的工作成绩，对本届年会的召开表示热烈祝贺，同时希望分会认真学习贯彻落实全国教育大会精神，在加快建设学习型社会、大力提高国民素质等方面，抓住机遇、调整定位、创新发展，做大做强学习科学研究分会。当前要特别重视人工智能、大数据、VR/AR 等现代科学技术对传统的教师“教”和学生“学”所带来的深远影响，要紧跟科学技术发展的步伐，一方面要努力掌握和应用现代教育技术；另一方面更要系统研究现代教育技术对高校教学方式、教学形态以及学习方式所带来的深刻变革，推动教育技术与教学内容的深度融合，提高学生学习效率。

学习科学研究分会理事长、燕山大学校长刘宏民作工作报告

　　学习科学研究分会理事长、燕山大学校长刘宏民教授代表分会第九届理事会作工作报告，并就进一步加强分会工作提出4点要求：一是与时俱进，加强学习科学理论研究；二是搭建平台，开展丰富的学术交流活动；三是学以致用，提高学习科学咨询服务水平；四是以人为本，切实抓好分会自身建设。他表示学习科学研究分会将秉承“以学为本、因学论教”的指导思想，为我国建设学习型社会贡献更大力量。

学习科学研究分会秘书长、北京师范大学刘嘉教授作学术报告

陕西师范大学张宝辉教授作学术报告

西安交通大学陆根书教授作学术报告

燕山大学副校长赵永生教授主持开幕式

　　本次年会设置了14场学术报告。北京师范大学刘嘉教授作题为《基于心理学与脑科学的超常人才选拔》的报告、陕西师范大学张宝辉教授作题为《学习科学与教师学习》的报告、西安交通大学陆根书教授作题为《服务学习与学生发展》的报告、长沙学院屈林岩教授作题为《创新大学学习指导 全面提高人才培养能力》的报告、南京工业大学林萍华教授作题为《大学本科人才培养的几点再认识》的报告、北京工业大学赵曙东副研究员作题为《教与学的合作》的报告、陕西师范大学田建荣教授作题为《中国传统教育中的苦学精神及其当代价值》的报告、北京师范大学博士后冯用军作题为《论深度学习的教学逻辑》的报告。在学习科学论坛环节，6名参会代表分别围绕“科学提问、哲学提问对课堂教学的启示”“教研员角色定位”“基于认知心理学视角的写作过程指导”“构建学科共同体”“面向STEM教育的学习空间设计”“外语院校新教师培训策略”等问题分享了研究成果。

中国高等教育学会学习科学研究分会2018学术年会

优秀论文颁奖仪式