科研参考
本科生学习参与
编者的话：人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本。打造一流本科教育、培养一流本科人才，已凝聚为中国高等教育学界的普遍共识。课程教学与学习质量是衡量人才培养质量的核心标准，亦是我国“双一流”建设的基石，而学习参与（学习投入）是本科生学习质量的重要表征。厘清学习参与（学习投入）的理论缘起、影响因素，掌握相关的科学测量方法，宏观把握我国本科生学习参与（学习投入）情况以及存在的问题，采取有效措施推动本科教育向“学习范式”转型、提高本科生的学习参与度和积极性，对于提升我国高等教育质量具有重要的现实意义。本刊以“本科生学习参与”为选题，集中选编若干文章，供读者参阅。
