2015年12月4日至6日，由中国高等教育学会主办，浙江大学、清华大学和浙江天煌科技实业有限公司承办的“第一届全国高等院校工程应用技术教师大赛”决赛在浙江大学紫金港校区隆重举行。来自全国26个省市、自治区、直辖市的103所高校的291支参赛队伍入围决赛。

　　大赛围绕现代制造、环境与新能源、自动化系统、电子信息和电气工程5大主题,设置13个赛项。参赛选手以中青年教师为主，其中35岁以下的教师约占95%。参赛院校既有“985工程”“211工程”院校，也有地方本科院校。大赛由“实践技能操作与设计方案实施”和“创新成果演示与答辩”两个环节组成，重在考查选手的工程实践应用能力与创新设计能力。
　　大赛的组织模式为“学会主办、专家主导、教师主体、企业参与”，旨在通过调动各方面的积极性，搭建学校、地方、行业、企业共同参与、协同促进教师专业发展，特别是提升教师工程实践能力的重要平台。
　　大赛的宗旨是“创新、实践、诚信、公平”。“创新”体现在服务国家创新驱动发展战略，以鼓励教师创新创造为出发点；“实践”体现在以提升教师的工程实践能力为价值导向，鼓励教师关注实践教学，投身实践教学改革；“诚信”体现在大赛自始至终贯穿诚信原则，既强调赛出成绩，更注重考查教师的诚信品德；“公平”体现在“985工程”高校、“211工程”高校、地方本科高校同一个标准、同一个场地，公平竞争。
　　此次大赛学会、行业、企业、高校通力合作，积极探索、大胆创新、亮点纷呈。第一，大赛以提高教师工程实践能力为宗旨，为培养工程教育的双师型教师队伍进行了有益的探索。第二，评委由资深院士、教授，行业专家，企业技术人员共同组成。此次大赛聘请了工程教育领域9位院士，清华大学吴澄院士和浙江大学孙优贤院士亲临比赛现场悉心指导参赛选手，同时还邀请了53位工程教育领域的资深专家担任评委和现场裁判。高水平的专家队伍既有利于全面科学考查参赛选手的工程实践能力，又保证了大赛的专业水准和行业技术的领先性。第三，赛项与高校相关专业的课程建设和课程改革密切结合，参赛试题直接来源于选手所承担的教学任务，对推进高校实验实训教学发挥了积极作用；第四，所有赛项采用开放竞赛模式，不限定命题，不拘统一答案，重在考查参赛教师的创新设计能力和实际应用能力。