工程教育专业委员会：助推教育教学改革，国际合作联动提升国际声誉

　　工程教育专业委员会（简称专委会）以“打造工程教育研究与实践的全球化、专业化、网络化服务平台”为发展愿景，致力于构建全球化工程教育网络平台、专业化服务平台、网络化教育培训平台。服务会员单位，推进新工科研究与实践。2019年，专委会积极组织学术会议、开展学术研究、加强国际交流、推进学术服务，有力推动了我国工程教育研究和改革实践，促进工程教育领域国际国内学术交流。

　　1.协助学会打造三个“首次发布”，助推教育教学改革，提升高等教育内涵发展。参与了三个“首次发布”，即全国普通高校学科竞赛排行榜、全国普通高校教师教学发展指数、全国高职院校教师教学发展指数的发布。在“高博会”上首发的全国教师教学发展指数报告，覆盖了全国97.27%的普通高校。

　　2.强化学术研究，助力工程教育改革。积极组织全国性或区域性的学科竞赛、教师教学发展学术研讨会、发布会，以会促交流、以会促发展；从重点课题攻关、年度报告和课题研究等方面强化学术研究工作；顺利结题“中国制造2025对工程技术人才培养的新要求及新模式”；持续办好会刊《高等工程教育研究》《科教发展评论》和《国际工程教育前沿与进展》，刊发高质量的工程教育研究领域学术成果。

　　3.国际合作联动，提升国际声誉。举办多场国际会议活动，与欧美多所大学开展深入的学术交流，加强与国际工程教育领域顶尖大学的深度合作；继续增进与国际工程教育协会联盟（IFEES）、美国工程教育协会（ASEE）、欧洲工程教育学会（SEFI）的合作交流，积极组织常务理事参选2019年度IFEES执委，并成功当选，争取了国际话语权。

教育信息化分会：持续开展高校教育信息化数据监测，推动教育信息化发展

　　教育信息化分会专注于高等教育信息化建设和发展，研究教育领域信息化发展规律，积极承担教育部、学会委托的教育信息化重大研究课题，组织骨干成员参加各级政府的教育信息化规划，为政府部门提供教育信息化方面的咨询报告和政策建议。其中，“高校教育信息化大数据及监测体系”课题研究是众多工作中的主要亮点。

　　课题研究目标是建立高校教育信息化发展的科学评价标准，构建完善的高校教育信息化评价平台，课题依托高校教育信息化基础数据，为高校会员提供信息化监测服务，形成年度信息化发展报告，为评估和考核高校教育信息化发展水平提供量化标准和工具。该项研究结合评价模型和大数据分析等技术，综合评判高校教育信息化发展的整体水平，引导和规范会员单位信息化建设，为下一阶段的信息化规划提供数据依据。

　　课题围绕机制保障、基础设施、数据应用、科研支持、教学支持、安全建设六个方面构建了143个采集点的指标体系，根据会员高校自主数据填报，构建评价模型，依托平台自动化实现学校自评、同区域或行业属性高校互比的图文化评价报告，对自身高校的信息化发展水平、作用定位等进行分析评价。

　　截止2019年底，数据收集基本涵盖学会理事单位，发布2019年高等学校信息化发展状态年度报告，2020年逐步覆盖所有会员单位。

档案工作分会：发挥特色，见证历史，积极发挥档案资政育人作用

　　档案工作分会，注重开展学术交流，推动档案管理工作水平的提高，承担起“为党管档、为国守史、资政育人”的使命。

　　1.加强组织建设，积极开展党建活动，提升组织凝聚力。推选1名副理事长为“党建工作指导员”，负责分会的党建工作，并适时在常务理事会议期间，组织广大党员开展红色教育活动。2019年召开以“不忘初心，牢记使命——新中国高校档案事业发展的回顾与展望”为主题的学术年会，期间举办“高校档案人风采展示”活动，提升组织凝聚力。

　　2.承担科研项目，编印出版科研成果及论文集。承担学会“全国高校档案信息化现代调研与数字档案馆建设发展战略研究”课题，课题成果为高校数字档案馆建设标准的制定奠定基础；每两年举办一次“学术论文征文”活动，编印《学术交流论文集》；新中国成立70周年之际，编写出版《中国高等教育学会档案工作分会的发展历史》。

　　3.发挥特色，服务大局，积极发挥档案资政育人作用。每年编印两期《档案工作简报》，收集档案工作领域的重要资讯；服务大局，承担部委《高等学校档案管理办法》等文件的调研和修订工作；积极参与以“档案见证新中国高等教育70年”为主题的征文活动，组织近20篇档案故事在《中国教育报》持续宣传报导，另有100余篇故事将出版发行，以用档案讲故事、讲档案里的故事给人听的形式加强宣传、扩大影响，开展爱国主义教育活动。

地方大学教育研究分会：秉承初心，激发活力，推动分会在新时代展现新作为

　　地方大学教育研究分会，坚持“学术立会”宗旨，整合汇聚地方大学研究力量，围绕国家教育政策和地方大学实际，为推动地方大学特色发展、优质发展提供重要平台。

　　1.传承历史，坚守学术立会初心。承担学会委托的重大课题“高校服务国家战略需要和区域经济社会发展研究”，由学会刘炯天副会长牵头组成课题组，郑州大学积极提供师资和经费支持。课题组召开专题研讨会，形成课题研究专报《加大研究生培养力度，促进中西部地区经济发展和产业结构升级》《高校以科技创新服务区域经济发展的几点建议》。

　　2.推动变革，优化分会运行机制。认真做好理事会换届工作前期调研，确保高校理事单位在每个省、直辖市、自治区均有分布；常务理事候选人，涵盖全国31个省、直辖市、自治区；副理事长候选人，遍布全国东西南北中各大区域，确保了分会成员的充分代表性。

　　3.系统谋划，引领长远持续发展。集聚全国地方高校的优势资源，在分层次、分类别研究指导地方大学改革发展和服务政府决策咨询方面发挥着重要作用。分会立足地方大学特点，组织专门力量、设置相关重大项目，积极推动地方大学高质量发展的理论创新，服务社会需求，拓展发展格局。2020高等教育国际论坛年会由学会和郑州大学联合主办，分会将充分利用这次学术论坛，代表地方大学多发声、多呼吁，不断优化地方大学发展生态，谋划长远持续发展。