|
学习资源

北京理工大学王泰鹏:从北理工书院制改革实践 看中国大学书院制育人

高等教育优质资源供给仍不充分,布局还不均衡,教育供给的单一,与学生多样化、个性化的需求之间的存在矛盾,需围绕学生成长成才,深化供给侧改革,提高学生获得感、幸福感。
云上高博会 2021-06-07

清华大学曹莉:创新素质教育 培养时代新人 —新雅书院的探索

新雅书院为具有较大综合发展潜力的学生提供优质文理通识教育和跨学科的专业教育;培养文理基础雄厚、跨学科学习和创新能力突出、“文理兼修、中外会通”的精英人才。
云上高博会 2021-06-07

北京理工大学庞海芍:素质教育/通识教育 跨界与融合

使学生对人类社会及其传统、制度有宽广的理解,加深各种文化和专业知识的理解,激励他们作为一个人、一个专业人员、一名社会成员很好生活拥有必需的情感和能力
云上高博会 2021-06-07

山东大学王佃利:“城市-大学”共同体的构建与双向赋能

大学发挥其职能,满足了城市发展对于专业人才的需求,对于促进城市发展具有重要的工具性意义。
云上高博会 2021-06-04

厦门大学于文轩:城市和大学排行的政治与艺术

人人人想做,贤名人人想要,崇尚贤人贤名,则人人倾轧竞争,不珍贵难得的货品,可以使人民不起盗心。不显现名利的可贪,可以使人民心思不被祸乱。所以圣人为证,要净化人民的心思,满足人民的安饱,减损人民的心志,增强人民的体魄。这样顺其自然,无私无我的治理,国家就没有什么治理不好的了。
云上高博会 2021-06-04

复旦大学朱春奎:全球研究型大学助推全球城市建设

针对全校学生,提供系统性创业教育课程,涵盖市场营销、战略、创新、组织行为、创造力、金融、法律、风险的形成等与创业密切相关的知识
云上高博会 2021-06-04

大连理工大学张锐昕:“人才争夺战”中的城市与高校发展 自处与共处之道

"人才争夺战"中的城市与高校发展:自处与争锋之道省思
云上高博会 2021-06-04

浙江大学陈丽君:校地融合发展的体制机制创新

经济特色办学,逐渐成为促进地方工商业发展的教育和研究中心,如伯明翰学院、利兹学院和谢菲尔德学院分别成为酿酒业、纺织业和钢铁业的教育和研究中心。利物浦大学也属于当其时发展起来的特色学院。
云上高博会 2021-06-04

西安交通大学朱正威:大学转型与区域高质量发展

经陕西省科技厅、发改委批准,一次性批复29个西部科技创新港陕西省科研基地建设,在西安交通大学和陕西省历史上均属首次
云上高博会 2021-06-04

上海交通大学陈杰:高等教育资源集聚对中国城市集聚的影响研究

城市化效应:高教资源集聚带来的高人力资本的上升,通过受教育者的定居和低技能劳动力的流入,提高了城市化的水平和进程。
云上高博会 2021-06-04

东北大学文法学院院长张雷:中国城市社区治理体制及其发展趋势

从“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。”到“党领导基层治理”职能的明确,再到正式提出“党组织领导的城乡基层治理体系”建设任务,正是在推进党的建设伟大工程和中国特色社会主义伟大事业的进程中,我们党对基层党组织与基层治理的认识日益深入。
云上高博会 2021-06-04

清华大学杨永恒:加强数字时代公共治理的几点思考

封杀竞争对手产品、大数据“杀熟”、捆绑销售、利用混合经营模式规避监管等是平台经济中不正当竞争和垄断中比较常见的形式
云上高博会 2021-06-04

山东大学邢占军:城市与高校融合发展指数研究

以城市与高校双向赋能与双向服务为核心,从城市和高校的需求端和供给端进行考量。
云上高博会 2021-06-04

中国人民大学杨宏山:大学、城市与区域协同发展

推动科技发展、传播思想文化、弘扬人文精神的载体;培养创新人才,提供创新资源;与城市发展共生共荣、交相辉映。
云上高博会 2021-06-04

余艾冰:东南大学-蒙纳士大学合作 近期发展与未来机遇

系统分析了澳大利亚高等教育的发展背景,介绍了蒙纳士大学与东南大学的合作现状、合作愿景、发展计划等多方面内容,表示将通过加深两校合作,进一步服务城市高质量发展。
云上高博会 2021-06-04
Baidu
map