一、基地基本情况
基地下设“两中心、一园区”，校内基地主体面积1985平米，包含创新创业实践基地、大学生创业园，其他场地面积5037平米。
学校专门设立了由分管副校长任组长，本科生院、就业与创业指导中心等相关职能部门负责人为成员的领导小组，负责全面组织和领导校内创新实践基地的建设工作，决策和协调实施过程中的重大问题。学校将“打造一流实践平台，全面提高学生创新能力”写入人才培养一号文，专题部署建设工作的具体任务和要求。
基地现有专职管理人员16人，校内指导教师456人，具有博士学位的教师392人，占86%，副高级以上职称300人，占66%，绝大多数教师均曾指导过各种专业学科竞赛和科研活动。
学校采取校院两级建设校内创新实践基地，与学院签订建设项目任务书，采取教学院长负责制，从资源建设、师资队伍、管理制度等方面落实建设任务，以项目管理方式推进基地建设工作。
学校充分发挥校董事会的校企合作平台和纽带作用，与中国铁建股份有限公司、北京铁路局、长春轨道客车股份有限公司等企事业单位以及地政府签订了战略合作协议，发挥双方优势共同开展创新实践基地建设，搭建高水平产学合作平台。
二、基地经验做法
1、强化组织领导，实施一把手工程
学校高度重视，组建创新创业教育工作领导小组，由校长任组长，分管学生工作党委副书记、分管本科生和研究生培养的副校长任副组长，相关职能部门为成员单位。领导小组下设“创新创业教育中心”和“创业指导中心”。
2、完善顶层设计，双创教育纳入改革重点
将创新创业教育工作纳入综合改革方案，列入“十三五”“十四五”规划。如本科生参加科研训练项目比率40%以上，在省部级以上学科竞赛获奖数量较“十三五”提高20%。
3、注重点面结合，完善双创培养体系
从2016年起，学生培养方案必修增设创新创业模块，并设置2学分，实现创新创业教育全覆盖。学校以大学生创新创业训练计划项目实施为载体，构建层次分明、课内与课外相结合、学科竞赛等为一体的本科生科研训练体系。同时将科研导师计划、学生论文发表、专利申请、创业实践等创新创业活动纳入创新创业教育体系。
4、全面汇集整合，加强双创教育资源建设
健全创新创业课程体系。学校把创新创业教育与专业基础课、专业课有机结合，学校现有创新创业教育课程61门。设立1000平米的大学生创新创业活动中心，开展大学生创新创业实践。邀请成功创业者、校友企业家等知名人士进校开展论坛、讲座、沙龙等活动。近3年校院共组织举办创新创业教育线上、线下讲座452场，讲座参加学生61047人次。
5、出台配套政策，激励创新创业实践
学校修订创新创业学分认定细则，设立学科竞赛奖学金，奖励投入创新创业教育实践学生的积极性。出台本科教学奖励办法，设立“创新实践优秀成果指导奖”，给予教师指导奖励。同时，将指导学生大创项目、学科竞赛等创新创业活动纳入工作量计算、纳入教师职称晋升成绩计算。
三、基地主要成绩
近年来，学校以轨道交通为优势特色，从“创新驱动发展”、“一带一路”等国家战略需求出发，依托鲜明的学科优势、深厚的文化底蕴和雄厚的人才培养实力，全面推进“创新创业教育—创新创业训练—创业就业实践”一体化的创新创业教育模式改革探索，先后获得“全国创新创业典型经验高校50强”、“全国高校实践育人创新创业基地”、“首批北京市深化创新创业教育改革示范高校”、“北京地区高校示范性创业中心”等荣誉称号，形成了培养学生创新精神、激发学生创新意识、锻炼学生创新创业能力的良好条件。
结合学校特色专业，开发创新创业类课程60门，“专创融合”实践“进阶”课程15门。其中，4门课程已在中国大学MOOC平台上线，9门课程上线国家虚拟仿真实验教学课程共享平台。
近3年组织实施大学生创新创业训练计划项目2991项，参与学生8022人次，指导教师1503人次，其中国家级项目315项，北京市级项472项，校内本科生参与比例为67%，推荐大学生创新创业年会获奖作品数量稳居北京市前三名。