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湖南大学
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湖南大学美丽乡村建设示范基地

2022-08-10 16:20:45
云上高博会 https://heec.cahe.edu.cn

一、基地基本情况

(一)地理位置

白水洞村位于隆回县雪峰山脉高寒山区,地处隆回与溆浦交界之处,是花瑶的传统聚居区,境内属亚热带湿润季风气候,因海拔较高,有“八月飞霜雪,六月盖棉被”的高寒山地特征。白水洞村于2018年退出贫困村序列,并先后入选“湖南省首批乡村旅游重点村”、“湖南省文化和旅游扶贫示范村”,自然生态资源非常丰富,景观特色鲜明,有奇山异石、参天古木、幽深峻岭、峡谷飞瀑、云端梯田。

花瑶地貌与花瑶传统人居

(二)基地建设

2013年帮扶湖南省隆回县白水洞村以来,湖南大学全体师生深入学习与贯彻习近平总书记有关“精准扶贫”的重要论述,持续推进坚持发挥高校科教资源优势,在精准扶贫过程中,深入发掘地域资源禀赋,积极凸显地区特色,探索形成了地域特色鲜明、现代技术融入、专业多维协同的美丽乡村建设模式。

2020年后,利用湖南大学在白水洞村继续开展驻村帮扶的契机,湖南大学以成立了以建筑与规划学院师生为主,协同其他学院、设计院设计团队的工作模式,积极持续开展乡村振兴中的人居建设工作,以虎形山花瑶聚居地白水洞村为主要基地,开展美丽乡村的建设示范、人才培养、模式探索工作,持续稳定提升白水洞村在脱贫攻坚期间的人居建设成果,改善当地人居条件,发展乡村旅游;也为新时期巩固美丽乡村建设成果,有效衔接乡村振兴提供可借鉴的路径与方法。

湖南大学在花瑶地区的美丽乡村建设示范基地建设历程

二、基地经验做法

(一)实施高质量小微建筑项目

高质量的建筑单体,可以达到“局部发展,整村收益”的成效。湖南大学在实践基地建设中,以民居更新、公共建筑、景观建筑三大板块为主,遵循“质量的高标准、技术的高集成、细节的高精度”的特点,改善当地人居环境品质,提高人们的生活水准,发扬地区的传统文化、凝练百姓的地方认同、促进当地产业转型、推动地区的经济发展。

 

“公建、景观、民居”三位一体的乡村人居建设

同时,以示范项目引导农户学习,提出乡村建成案例的“势差理论”,在村子里形成良性影响,以一种润物无声的方式带动当地村民自发开展乡村人居建设。

(二)推动乡村振兴双轨人才培育

乡村是一所学校,花瑶实践基地是湖南大学科研平台,教学平台的延伸,这个平台不仅面向校内的学生开放,也向村民敞开。

一方面,针对村民的文旅认知和需求,组织村民骨干、民宿经营者共同学习研讨,就村子发展过程中共同关心的问题展开讨论,在设计介入、实体营建为主的扶贫基础上,探索“建设、经营、管理”相协同的乡村发展可持续推进方式。

花瑶课堂,2020-2022

另一方面,针对高校学生的乡村认知和能力,持续培养建筑学专门人才,以在地服务培育优秀学生的乡建综合能力,建立高校与地方“互为滋养、协力共建”的深层联动机制,实现长期联动、校地共赢。

(三)社会力量协同保障长效机制

乡村营建是一个纽带,将不同的人群,高校、设计师、村委会、村民以及社会力量,联系起来;也将不同的产业,特色农业、文化旅游、产品设计关联起来。花瑶基地实践长期坚持在地服务,社会各方的良性协同有效推进了项目的实施,也确保了项目的高水准实施。

“人居-产业-产品”协同

三、基地主要成绩

(一)实践成效

已完成花瑶聚居区农村住宅厨卫更新(2016-2017),白水洞村赫曦小学(2015-2021),白水洞村茶山雾语观景台(2018-2021)等10余个乡村人居改善示范项目。实践案例和相关经验获2021年UIA国际建筑师协会专项奖、2018年WA中国建筑奖社会公平奖入围奖、教育部直属高校精准扶贫精准脱贫十大典型项目等,具备良好的示范效应。

UIA斯古塔斯奖及其他奖项材料

(二)社会成效

湖南大学重点帮扶村——白水洞村,村民人均年收入从2015年的5958元增长到2021年的1.7万元,民宿客房和游客接待数量呈倍数增长;白水洞村返乡创业青壮年40余人。同时促进了乡村文旅的发展,民宿业的兴旺,已完成1本文旅手册——《花瑶旅游宣传手册》;妇女在服务业中的作用充分发挥,手工文旅产品的销售也很兴旺。

李早云和她的“豆坊”,2021

(三)育人成效

已初步形成了“人才培养”与“在地科普”相结合的特色人居建设实践基地,开展校际研学活动4次、高水平学术会议1次,辐射高校师生近500人。

依托实践基地,组建“湖南大学乡村振兴服务团”开展乡村振兴项目,入选湖南省第一届“芙蓉学子·乡村振兴”公益计划(2022);指导研究生获“第八届‘互联网+’大学生创新创业大赛”校级银奖(2022)、湖南大学第十六届“芙蓉学子·榜样力量·社会实践奖”(集体)优秀大学生称号(2021)、湖南省优秀硕士学位论文(2021)及湖南大学设计研究院有限公司“工程创新奖”(2020)。

研究生获奖,2021-2022

开展“花瑶课堂”12期,由最开始的几人增加到当前的几十人,极大提升了村民的文化自信和技术能力。

(四)宣传成效

项目经验在新闻联播、CCTV-4、湖南日报、新湖南、湖湘地理、湖南卫视、芒果TV、湖南大学官网等多个新闻媒体上报道;并在首届亚洲乡村振兴与特色城镇论坛、中国建筑学会乡土建筑教育与创作论坛、清华大学、东南大学、中山大学等学术平台宣讲,接待“高校旅游帮扶联盟”各高校乡村帮扶负责人前往白水洞村参观与宣讲(2022)。

官方宣传报道

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