论坛现场
10月12日，新农科科教融汇发展论坛在山东青岛举办。中国高等教育学会副秘书长郝清杰出席论坛并致辞。浙江农林大学校长沈希，华南农业大学校长、上海交通大学农业与生物学院院长薛红卫，吉林农业大学校长杜锐，南京农业大学副校长董维春，山西农业大学副校长孔照胜，浙江省农业科学院副院长吴宏宇，浙江农林大学副校长沈月琴等出席论坛。浙江农林大学发展规划处处长刘庆坡、吉林农业大学教务处处长沈成君分别主持论坛。
郝清杰致辞
郝清杰指出，大力推进教育、科技的交融互汇，加快涉农高校改革与创新，着力造就拔尖创新人才，全面提高人才自主培养质量，是涉农高校在新时代新征程中必须承担的重任。一是要以科教融汇引领农业科学技术创新，加快推进涉农高校与科研院所、高能级科技创新平台的深度融合，发挥协同攻关的聚合效应，合力引领农业科技创新发展。二是要以科教融汇提升涉农学科专业人才培养水平，高校要充分发挥基础研究深厚和涉农学科专业交叉融合的优势，以高水平科研支撑拔尖创新人才自主培养。三是要以科教融汇支撑乡村振兴，主动融入国家农业科技创新体系布局，构建服务农业全产业链的现代农业产业技术体系，为全面推进乡村振兴提供坚实支撑。
沈希作报告
沈希作题为“科教融汇，拔尖创新人才培养的思考与实践”的主旨报告。他基于教育学的理论高度深入分析了科教融汇的逻辑理路，指出“科”和“教”具有共同的知识属性、创新诉求和实施要素，提出在方向、方面和方法上推进高校科教融汇路径策略，分享了浙江农林大学基于“一校一院”“创新实验班”和“高能级平台”开展科教融汇育人的实践案例。
薛红卫作报告
薛红卫分别作题为“强化有组织科研，推动新农科科教深度融合”“推动创新链产业链深度融合，培养拔尖创新与行业领军人才”的主旨报告。他分别以华南农业大学和上海交通大学农业与生物学院为例，介绍了在推进新农科科教融汇的取得成效和典型案例，着重分析了有组织科研的内涵和实施路径，并从新农科人才培养、教学科研团队建设、交叉学科专业建设等方面分享经验。
杜锐作报告
杜锐作题为“校院融合、四维一体，努力打造新农科一体化协同育人特区”的主旨报告。他从新农科建设的角度切入，介绍了吉林农业大学“校院融通、四维一体”协同育人的创新举措和实施成效。他以吉林省新农科长白山创新学院为例，提出打造“新农科”师资团队、学科专业、人才培养和科技创新四个特区建设规划。
董维春作报告
董维春作题为“科教融汇引领新农科高层次人才培养——基于教育中心和联合学院两个案例”的主旨报告。他从科教融汇的概念、意义、落地障碍、模式演进、合作机制等方面提出了理论框架，并着重介绍了南京农业大学研究生教育中心和中国水产科学研究院淡水渔业研究中心联合学院两个案例，详细介绍了新农科高层次人才培养的实践模式。
孔照胜作报告
孔照胜作题为“科教融合推动新农科高质量发展”的主旨报告。他介绍了山西农业大学和山西农业科学院合署改革后，建立新的山西农业大学取得的办学成效，并从学科建设、师资队伍建设、打造科技创新体系、服务产业需求、提升人才培养质量、体制机制改革等方面谈了科教融合的未来愿景。
吴宏宇作报告
吴宏宇作题为“深入推进科教融合，奋力打造农科高地”的主旨报告。他从浙江省农业科学院联合培养研究生的情况出发，介绍了联合培养的成效和举措，并从联合培养中的实际困难提出对策建议。
本次论坛由中国高等教育学会主办，中国高等教育学会科技服务专家指导委员会、浙江农林大学、国药励展共同承办。论坛是第60届中国高等教育博览会的重要组成部分，是第二届高等学校科技创新大会的平行论坛之一。