一、项目简介
常州工业职业技术学院依托省级“互联网+商务场景”产教融合实训基地，与常州西太湖科技产业园及在同一楼宇内二百余家新业态平台企业共建“西太湖现代服务业学院”，把学校办到现代高端服务产业集聚区，以项目为纽带、任务为载体、工作过程为导向，推行面向企业真实生产环境的知行合一、工学结合“真项目+真任务”的项目式培养。
先后与常州有心电商、柯乐思网络科技、江苏整搜、嗨购科技、上海珍岛等公司开展校企深度合作，有效提升学生新业态平台企业和智能装备制造企业的岗位适应能力，大幅度增强了学生的就业竞争力。
二、理念与模式
项目通过政府免费提供场地和基础设施、公共交通工具，多主体企业联合提供最新技术、设备、师资和带薪生产性实习岗位，学校提供部分教学设备，创新校企共同体管理机制、产学研用融合机制和专业联合共建机制，联合打造一家高职院校、一个特色产业园和多个产业集群内企业的“1+1+N”多元利益主体的联合办学共同体，全面推进“政行校企多方联动、产教深度融合、平台共建共享、人才互兼互聘”的现代学徒制人才培养模式。在多个企业真实生产环境中轮流进行工作任务实践，形成培养形式更柔性、专业领域更复合、教学形式更灵活、学生就业更满意的校企联合真项目人才培养模式。
三、创新点
01、校企协同推进课程思政建设，工匠精神引领劳动教育，涵养技术技能人才底色
劳动教育、课程思政贯穿人才培养全过程。近几年双11期间学生都参与工学交替，疫情期间助力复工复产，让学生在劳动实践中实现技能提升和个人成长，体会到实现个人价值的获得感和幸福感。
02、校企党团共建，实施“校地携手优服务，青春建功新时代”区域化团建项目
学校着力加强学生职业素养和职业技能的同步提升，培养青年党员，团委与常州西太湖科技产业园团委成为对接合作单位，实现区域内组织共建、资源共享、阵地共用、工作联动等。
03、校企共同搭建“互联网+‘1+X’证书+创新创业”的人才培养体系
探索以行业企业为主导的商贸类人才实践培养模式，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素的全方位融合。
04、建设“双导师”队伍，校企共建教学资源库，强化“三全育人”
校企共同制订教学质量监控机制，行业企业共同参与学生评价，实行双导师制，立德树人，引导学生全面发展。借助西太湖互联网产业园和互联网公司，推广“互联网+教学资源”，建设在线课程，丰富在线教学资源，协同开发新业态教材，特别是疫情期间帮助学生实现了个性化学习，对于学习型校园、学习型企业和学习型社会的构建提供一定的支持。企业专家进课堂、合作志愿公益、青年双创等，构建“三全育人”工作体系，不断提升人才培养针对性和实效性。
05、加强国际交流，服务“一带一路”建设
安排留学生赴常州西太湖电商产业园学习调研、实训，通过搭建留学生与优秀企业零距离交流学习的平台，为他们创造更多在“一带一路”国家实习、就业的机会。
四、校企合作历程及示范性
01、基于“混合所有制”的企业学院运行管理机制
按照“共建、共管、共用、共享”的原则，成立产业学院管理委员会，明晰产权和职责；依托平台校企共建实训基地，开展实习实训，构建校企利益共同体，形成稳定互惠的合作机制，良性循环的运行管理机制,促进了产业学院持续稳定运行。
02、创新项目运营与人才进阶培养协同机制
西太湖科技产业园
校企双主体、混编双导师、学生双身份的“三双一体”。校企共同组建现代学徒制人才培养执行团队，实施“学校课堂+企业课堂+网络课堂”结合下的多元教学，推行“师徒共通成长”。
案例文字及图片来源：常州工业职业技术学院